文档介绍：《保护水资源》教案
板溪中学:任淑嫄
一、教材及学情分析：
本课题主要包括两部分内容,一是人类拥有的水资源，辩证地说明了水资源的丰富和淡水资源的短缺。二是保护水资源，介绍了如何节约用水,如《保护水资源》教案
板溪中学:任淑嫄
一、教材及学情分析：
本课题主要包括两部分内容,一是人类拥有的水资源，辩证地说明了水资源的丰富和淡水资源的短缺。二是保护水资源，介绍了如何节约用水,如何防止水体污染。
本节课内容和生活联络严密，学生易获得信息，且初三学生已有一定的自主性,具备初步的研究才能,所以我将这节课设计为活动课形式,该活动课包含两个方面：课前准备，课堂活动。
三、教学过程
（一）、课前准备
1、向学生明确活动意义：
请同学观看一组图片（播放我国西北缺水图片）,并向同学讲解：“在我国西北地区,缺水已成为无法回避的现实，那里有多少关于孩子和水的故事正在发生，在这坎坷的取水路上，又有多少孩子因此失去了花蕾般的生命，今年的冬天已至，那些旱区的孩子是否又要在这寒风瑟瑟的发抖中在等待这浑浊的水呢？
”
看完这组图片，同学们对于保护水资源这个话题有了真切的感触,这就大大激发了学生怀着强烈的责任感参和到活动中去。
2、老师制定方案:确定调查主题，并进展小组分工.
3、老师对调查进展的指导
调查方式：①、从报纸，书刊，网络查阅相关资料
②、到环保局、化工厂、印江河，板溪小河等进展实地调查、
③、进展相关小实验。
调查小提示：调查过程中要注意取水样,拍照，做笔记等，最重要的是注意安全问题。
调查小组进展阶段性的汇报：
本调查活动历时两周，每过三天，小组同学找老师汇报情况，老师要解决学生遇到的困难，并对下一步调查进展指导.
经过同学们课前的充分准备，然后进入课堂活动部分。
(二)、课堂活动
1、小组汇报 展示成果
第一组汇报的内容为地球、我国及铜仁市水资源状况。
第二组汇报的内容为世界、我国及我市的水体污染的实例、成因及解决措施。使学生真正体会到水体污染的严重性和危害。
第三小组汇报的内容为节约用水、:工业节水的关键是要进步水的重复利用率;农业节水，用喷灌、滴灌代替大水漫灌；通过第三小组的汇报，引导,启发学生如何去爱水，节水。
2、互动互助 共同进步
首先请同学自由交流，或提出问题等，老师作为一员参和其中，我适时地提出问题，如：我们可以采用什么措施来减少水体污染呢。促使学生的