文档介绍：班级文化建设方案
[日期：2011-11-04]来源：右安门一小作者：陶小娟[字体：大中小]
六2班级文化建设
（一）确立新班级文化建设目的
.班级口号：关心帮助身边的每一位同学，
让爱的阳光照亮集体中每一个角落。
.班风：诚信班级文化建设方案
[日期：2011-11-04]来源：右安门一小作者：陶小娟[字体：大中小]
六2班级文化建设
（一）确立新班级文化建设目的
.班级口号：关心帮助身边的每一位同学，
让爱的阳光照亮集体中每一个角落。
.班风：诚信、团结、勤恳、进取
.班训：竞，进，静，净，敬
.班歌：《让我们荡起双浆》
.把营造热爱学****的风尚放在班级文化建设的首位。
.建树切实可行的班级制度。
.开展丰富多彩的活动，弘扬积极向上的文化氛围。
（二）建设班级精神文明
1．把握学生的需要，找准切入点。
学生的每一个成长阶段都有各自的心理需求、发展需要。把握学生的需要，找准教导
切入点，激励他们身上潜在的勤恳和执着，有利于学生认同感的产生。
2．发掘教材人文因素，激昂学生。
在我们的新课程教材中，洋溢着浓浓的人文气味。充分使用教材，让学生去感想爱，
并且让这种爱在教室中洋溢，在生涯中滋生。
3．丰厚班内的评价，学会赏识。
从被赞扬的个体角度瞧，积极的行动获得了确定，加强了自信；从未被赞扬的个体角
度瞧，形成积极发觉别的人的优点的****气，知道可以从多种角度使俺也变得杰出，也可发生
自我激发的作用。经过赏识评价，引导学生在发觉他人长处的同时，自我反思和自我完善，
还有效地转变人际关系。
4．洞悉每个学生思想动向，及时个体教导。
在班级精力文明建设中，努力做到集体教导和个体教导相结合。既要把握好班级发展
的大方向，又要悉心洞悉每个学生思想动向，及时对学生个体教导。有时候1个人会带头1
大片，因而，对个体中浮现的有些好的苗头要积极予以辅导推行，力求把好事办得更好；对
个体中浮现的有些不太好的苗头极力引导，把坏事变好或者把祸害降落到最小水平；关于个
别学生浮现的心理毛病要积极予以开导，让学生心情愉快地投入到学****中。
（三）建设班级物资文明
班级物资文化建设是指课堂环境建设。它是班级精力文明的表示，系师生证明，生生
证明沟通交换的平台，系班级舆论导向的载体。
。
新课程教学表示的是一种动向和静态相结合的学****过程，它需要师生、生生证明有动
向和静态的交换；需要时常地有大批信息的弥补；需要同窗证明的协作竞争和交换等。因此
咱们要充沛使用每1面墙，让每1面墙全说话。
1）美文荟萃。张贴学生自写或摘录誊写工整的美文和优秀作业。让学生学会观赏别的人
的长处，随时养成良好的学********气。
2）百科海洋。张贴学生搜集的各种小常识，小材料。让学生学会搜集，学会判断，拓展
他们的知识面。
3）书画园地。揭示学生俺动手创造的剪贴画、书法美术做品等，熏染学生的脾气。
4）图书角。书籍系人类的精神食粮，好书使人得益毕生，为丰厚学生的知识，开朗视野，
班级展开“捐一本瞧33本，让图书流动起来的运动”。聘任小图书管理员对其归类置放，办
好借阅登记，并完好维护。
5）你追我赶。为培植学生的小组协作精力，咱们以小组为单位开展竞争。从各方面进展
评比，1周一评，优异小组奖赏一面小红旗