文档介绍：病句的辨析及修改
复****目的：1、能准确断定句子有无语病。
2、掌握常见的病句类型.
3、能对病句进展恰当的修改。
复****方法：讲练结合，指导学生掌握病句的辨析及修改的方法.
课时安排：1课时。
复****过程和步骤:一、课前热身
1、”均为“古船”的定语，检查一下，就发现定语语序不当，应为“新出土的宋朝时期的古船。
③《三国演义》这部电影出色地塑造了刘备、诸葛亮、关羽等人的英雄事迹。句中“塑造”和“事迹"不搭配，应将宾语“事迹”改为“形象”
4、抓 掌握技巧，病句辨析时，常常收到好的效果。
(1）、看到介词不放过
介词使用不当，极易造成成分残缺、:
①经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息,最后脸上勉强露出了一丝笑容。
此例滥用介词“经过”，致使整个句子残缺主语。
②他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行。
此例中“和”可作介词，也可作连词，它们分别表达两种不同的意思.
③他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信任和关心中得到了力量，树立了抑制困难的信心。
此例中介词短语“在……中"应改为“从……中"。
（2)、看到动词不放过
读到一个句子，就应有意识地想想，这个句子中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。例如：
①它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。
此例中动词“输送”和主语“发电量"就不搭配。
②这样做会拖延培养人才的质量。
此例中的动词“拖延”和宾语“质量”在意思上不能搭配，可改为“拖延时间”或“影响质量”。
③说到这儿，她又向我们哭泣起自己的往事来。
此例中的“哭泣”为不及物动词,不能带宾语,可改为“哭诉”。
(3）、 看到否认词不放过
否认不当是否认句中常见的缺点，审读否认词时一定要注意含有否认意味的一类词语,如：制止、切忌、杜绝、防止、缺乏等。例如：
①在剧烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气缺乏，二是谋略不当。
此例前面已用了“缺乏”这一表否认意义的词语,后面“缺乏"和“不当”即为多余否认.
②近几年，王芳几乎无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量资料。
此例中“无时无刻不"表示双重否认，而“无时无刻不忘”即为误用了否认词.
（4）、看到两面词不放过
一个句子假设出现“能否”“是否"“有没有"“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词,就应分析该句是否存在两面和一面不搭配的缺点。例如:
①要保证安全消费，机器质量的好坏，是重要条件。
②生命在于有一个充实而完美的过程，而不仅仅在于有没有辉煌的结局。
上述两例病因一样，都是两面和一面不搭配.
(5）、看到关联词语不放过
关联词语使用不当，可能会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词等缺点.
①无论干部和群众，毫不例外，都必须遵守社会主义法制。
此例中“无论"后面不能接并列短语，只能带由选择性的连词“还是”或“或”组成的短语.
②不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的各种服饰。