文档介绍：新密市实验初中八年级语文导学案（编号：08 ）
课题:《短文两篇》 课型：新 授 主备人：冯晓红 丁国玲
审核人: 宋冬冬 时间: 2021—3
【学****目的】
（1)理解课文内容新密市实验初中八年级语文导学案（编号：08 ）
课题:《短文两篇》 课型：新 授 主备人：冯晓红 丁国玲
审核人: 宋冬冬 时间: 2021—3
【学****目的】
（1)理解课文内容，贯穿理解两篇短文的主题表达。
（2）理解神话传说“夸父追日”“嫦娥奔月”在文中的深意。
（3）理解文中象征手法的运用。
（4)追求积极发奋、坚韧向上的理想人格.
【学****内容】
课堂导入
自学反响
1。（走进作者，理解写作背景）
①作者介绍:巴金，原名李尧棠，四川成都人。现当代著名文学家。主要作品有《急流三部曲》（《家》《春》《秋》）、《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》）等中长篇小说。 “文革”后出版了《随想录》。
巴金是中国“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一,和“鲁迅、老舍、茅盾、郭沫假设、曹禺”并称为“现代文化史上的6位文学大师。
②背景介绍：本文创作于四十年代初期，那时正是抗战最艰辛的相持阶段,当时的中国大地正遭受日本帝国主义的践踏，光明被黑暗取代，和平被屠杀浸***，为了中华民族的独立和生存，千千万万的不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场，不惜牺牲。全国人民包括巴金都在期盼着成功的到来,做为一个普通文人，只能借文章抒发内心情感。
2。 给以下加点的字注音。
旸谷（ ) 一撮灰（ ） 皓月 ( ) 姮娥（ )
课堂助学
品读《日》，研讨
1、作者写“日”，而用主要篇幅来赞美飞蛾扑火，这是为什么？
2.“飞蛾”为什么值得赞美?
3、在表达完夸父、飞蛾之后，为什么作者突然笔锋一转，说起了“为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的命”?
品读《月》,研讨
1、月亮在文中带给的突出感觉是什么？你是通过哪些描写体会出来的?
2、“月的光是死的光"表达了作者怎样的思想感情？文章一再地写月“冷”“死"有什么含义？
《月》的末尾引用“姮娥奔月”的传说？
合作探究
在《日》中，作者主要写光和热，同时提到了冷；在《月》中，作者主要写冷，却同样提到了光和热；把两文贯穿起