文档介绍：精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 –20 学年度 第__学期 ]<br****积极性，牢固的记住生字。 ）
三、整体感知，了解课文内容。
1、过渡： 同学们刚才老师检查了大家识记生字的情况，大家表现的都很棒。 现在老师给大
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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家带来一个礼物，要送给大家。希望大家能认真的看礼物。还可以模仿哦。大家看大屏幕。
（出示课件 4。注意引导学生模仿读课文。 ）
2、现在啊，老师要给大家增加难度了。看看你们能不能把课文读的更加通顺，流利。注意
要读准字音。
指名分自然段朗读课文。 （边读边指导课文朗读。 ）
3 、老师： 现在大家已经把课文读了两遍了， 老师有一个问题想要考考大家：兰兰跟爷爷过
了几种桥？（生答：潜水桥、塑料桥。注意：如果有些学生回答不准确，应该适时引导学生
从课文中找答案。 ）板书：潜水桥 塑料桥
、老师：课文的哪些段写的是潜水桥？谁愿意读一读啊？（请举手的学生齐读）
、老师：课文的哪些段写的是塑料桥？谁愿意读一读啊？（请举手的学生齐读）
6、再读课文。
老师：大家读的很好。 我们知道了潜水桥和塑料桥这两种神奇的桥， 现在让我们一起再把课文齐读一遍吧。
（设计意图：本文课文比较长， 教学时采取在全文通读的基础上， 围绕问题，引导学生
读好相关部分。 同是采用多媒体课件， 是本环节的教学显得有趣， 增加学生学****的积极性。 ）
四、指导写字。
1、出示“兰、各、坐、座”引导认读。
2、说说生字在田字格里的位置。
3、出示生字课件 5，学生边看边练****生字的书写。
4、同桌互相评价。
（设计意图： 生字教学， 是低年级教学中非常重要的一部分。 本环节通过多媒体课件
的出示， 是教学不再是简单的说教， 同时采用同桌互相评价写字效果， 不仅可以体验成功的
喜悦，还可以取长补短。 ）
五、小结。
老师：通过本课的学****你知道了什么？
（设计意图：经过学****学生已经了解课文内容，在教师的启发下，带领学生总结课文主
要内容，同时也起到锻炼学生口语表达的目的。 ）
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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板书设计
兰兰过桥
潜水桥
塑料桥
第二课时
（课时目标： 1、精读课文，了解两种桥的特点。
2、有感情的朗读课文，激发学生学科学、爱科学的兴趣。）
教学过程：
一、创设情景、导入新课
老师：小朋友，你喜欢科学家吗 ?
上节课我们已经认识了一位桥梁专家爷爷 , 是谁的爷爷 ?( 兰兰 )
今天 , 我们继续跟随兰兰和爷爷去学