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人教版小学数学教案新部编本《可能性》(三上).docx

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教师学科教案


[ 20 –20 学年度 第__学期 ]






么。 有些事情的结果是不确定的, 只能说它可
示课题。
能是什么。今天这节课我们就来研究事情发生的可能性。 (板书课题:可能性)

二、趣味活动,实践体验


1、情境创设:一家超市为了吸引顾客,正准备举行一次摸奖活动。摸奖

使学生进一
的规则是:在一个盒子里放一些球,凡是一次性购物满
50 元的顾客,都

有一次摸奖机会。摸到黄球有奖,摸到白球没有奖。




步体验有些




2、合作体验:








事件的发生








( 1)活动要求:四人小组合作






是确定的,有






A、摸球:组长组织每人摸两次,每次摸前摇一下,摸时闭眼不能看,摸

些则是不确

完把球放回去。








定的。并能用








B、记录:每摸一次,小组长负责及时把结果记录下来;



“一定”、“ 可



摸球次

















能”、“不可
1
2
3
4
5
6
7
8

能”等词语来









球的颜








描述生活中

















一些事件发








(学生摸奖,师巡视指导)







生的可能性,







( 2)反馈验证:








感受数学与








生投影表格,汇报摸奖情况:






生活的联系。






师:跟他们一样的小组组长起立。
猜一猜他们是哪一种方案。
为什么?(拿




球验证)

3、分析讨论:

师:你会选择哪种方案,为什么?

目 标 达 成 练 三、巩固练习、学以致用

习 师:通过这个摸奖游戏,我们进一步认识了“一定、可能、不可能” ,它

是判断一件事情会不会发生的三种可能性情况。 其实像这样的例子在我们身边很多很多。咱们一起来看看。

1、第一关:猜一猜:教师逐句出示,让学生用可能、不可能、一定来说话。

①它是一个我们学过的四边形。 它四个角都是直角。 它四条边都相等。(正

方形)

②它是一种动物。它有四只脚。他一般住在森林里。他被称为山中之王。

(老虎)

2、第二关:说一说:

⑴出示 P105 例 2 题图。

( 1)地球每天都在转动。 ( )

( 2)我从出生到现在没吃过一点儿东西。 ( )

( 3)三天后下雨。 ( )

( 4)太阳从西边升起。 ( )


育人犹如春风化雨,授业

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上传人:飞行的笑笑 2022/1/27 文件大小:84 KB

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