文档介绍：精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 –20 学年度 第__学期 ]
生字“爷” , 教“父”字头 ( 这样的字还有 ?)
3、在两个词中写上“和” ，齐读课题。
读了课题，你知道了什么？你想说什么？
看看课文是怎么写的。
自学 自由读课文一遍，读完之后把圈出的认读字读一读。
学****br/>新偏 讲学 1、复****学过的偏旁，出示偏旁，指名读一读。
旁 2、出示：棵、暖、给、穿，找找我们学过的偏旁。
3、学****新偏旁，出示：立刀旁、两点水、人字头、四点底，认一认。
4、巩固练****随机出示偏旁，指名认读。
导学 1、找一找，新偏旁在哪些字里，指名回答，出示相信生字。
学****br/>生
字、 自学 1、自由认读
学标 2、同桌正音，并互相说说你是怎么记住的。
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
自然 讲学
段
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
1、诊断：
1）有拼音的生字
2）去掉拼音的生字
2、你能记住它吗？你是怎么记住的？
3、出示词语（请学生读准“和”两种读音，以及“不”的变调）
领读（组词读）爷爷和小树 暖和 不冷了 不热了
4、演示讲解：每个自然段开头，都会空进两个格，本课有 3 个地方空进了两格，
也就是有 3 个自然段。
5、带着学生标自然段序号
6、指名分段朗读，其他同学听一听读得是否准确，是不是按自然段读的。
书写
生字
导学
自学
讲学
这节课我们认识了十个生字朋友，还学****了四个新偏旁。下面我们来写字，比一比谁写得好。
1、自学笔顺“不 开”
2、观察占格
1、说一说“不 开”每一格的占格。
2、范写、描红
第二课时
1、正确、流利地朗读课文。
课时目标
复****br/>导学
自学
讲学
学****br/>课文
第二
自然
段
2、了解课文内容，懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。
教学流程
1、开火车认读生字词
2、完成作业本第 3 题
3、齐读课文
我家门口有一棵小树，爷爷是怎样对待它的呢？
学生自读第二自然段，数一数有几句话。
1、指名读第一句，问：暖和的衣裳是什么？（稻草做的衣裳）
2、出示稻草图片，讲解：这就是稻草，它的保暖性很好。
3、训练：暖和的（ ）
4、出示插图一，爷爷怎样给小树穿上暖和的衣裳？为什么给小树穿上暖和的衣
裳？（板书：冷）
4、冬天到了，天特别冷，我们穿上了什么衣服？这么冷的天，小树也冷呀，正
在小树冷的时候，爷爷给小树穿上了暖和的衣裳。（板书：穿上衣裳）这是