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第10课、《钦差大臣》〔节选)教案.doc

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文档介绍:第10课、《钦差大臣》〔节选)教案




一、教学目的:
1.理解俄国***的***.
2.学习人物个性化的语言.
二、教学重点和难点
1.重点:学习人物个性化的语言.
2.难点:根据剧中情节和人物性格特点推想故事的开展.第10课、《钦差大臣》〔节选)教案

一、教学目的:
1.理解俄国***的***.
2.学习人物个性化的语言.
二、教学重点和难点
1.重点:学习人物个性化的语言.
2.难点:根据剧中情节和人物性格特点推想故事的开展.
三、课时安排:二课时
四、教学过程:
第一课时
一、预习
1.给以下加点字注音。
钦差(q塶ch乮)俏皮(qi刼)官衔(xi俷)  爵位(ju啠┧廖藜傻╯宒刵)
2.解释词语。
奉告:敬辞,告诉。
千载难逢:千年也难碰到一次.形容时机非常难得、可贵.
时来运转:时间到来,命运也随着好转。
死乞白赖:纠缠个没完.
钦差;由皇帝差遣,代表皇帝出外办理重大事件的官员.
肆无忌惮:任意妄为,没有一点儿顾忌。
造谣惹事:为了迷惑群众而捏造消息滋惹事端。
鸡犬不宁:形容烦扰得很厉害,连鸡狗都不得安宁.
挑拨是非:搬弄是非,引起纠纷。
俏皮:①指容貌或装饰好看。②举止活泼或说话有幽默。
二、导入新课
1.作者介绍:
果戈里(1819~1852)俄国19世纪前半叶最优秀的挖苦作家、挖苦文学流派的开拓者、批判现实主义文学的奠基人之一。他出生于乌克兰一个地主家庭,在彼得堡当过小公务员,薪水微薄,生活拮据,这使他亲身体验了”小人物”的悲哀,也目睹了官僚们的荒***无耻,贪赃枉法、***堕落。19世纪的俄国是一个充满社会矛盾和斗争的时代,一方面以农奴制度为根底的封建专制在拼命地苟延残喘,一方面缓慢但是向前开展的资本主义经济根底上革命民主主义,使得阴云密布的天空出现了充满希望和活力的新时代的曙光,代表作《钦差大臣》无情地嘲笑了俄国封建官僚社会的丑态。
2.剧情简介:
 《饮差大臣)描写了一个偏僻的城市,以市长为首的一群官吏听到钦差大臣要来视察,个人惊慌失措,竟将一个过路的贵族子弟赫列斯达科夫当作"钦差大臣”,对他百般奉迎,拼命***、拉拢。而这位贵族子弟是个纨绔子弟,赌博输光了钱,正躲在旅馆里无计可施。于是闹出了种种笑话.正当市长把自己的女儿许配给这"钦差大臣”。以为可以到京城去做大官时,传来了真的钦差大臣到达的消息。课文节选的是第八场和结尾部分。
作品揭露了沙皇专制制度下,形形色色官僚的丑恶和***,反映出俄国官僚阶层贪赃枉法,谄媚钻营,卑劣庸俗等本质特征.因此成为俄国现实主义戏剧史上的一座里程碑.
三、学生分角色朗读表演
四、探究
1.请画出赫列斯达科夫在信里对市长和他官员的评价,嘲讽.
(1)市长蠢得像一匹灰色的用马-……
(2)邮政局长长得跟部里看门的朱赫耶夫一模一样,大概也是个坏蛋,好酒贪杯的酒鬼。
(3)慈善医院主任十足像个戴便帽的猪!
(4)督学满身是葱臭.
(5)法官略普金一贾普金是一个地地道道的莫凡东……
2.果戈里以卓越的现实主义手法,刻划了一系列俄国官僚的典型形象,全剧有正面人物吗?
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上传人:bkeck 2022/1/27 文件大小:13 KB

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