文档介绍：《纪念刘和珍君》说课稿
各位评委老师:大家好,今天我说课的题目是《纪念刘和珍君》一、说教材《纪念刘和珍君》是高中语文必修1第三单元第一课的讲读。..
各位评委老师：
大家好，今天我说课的题目是《纪念刘和珍君》
一、说教材
《纪念刘《纪念刘和珍君》说课稿
各位评委老师:大家好,今天我说课的题目是《纪念刘和珍君》一、说教材《纪念刘和珍君》是高中语文必修1第三单元第一课的讲读。..
各位评委老师：
大家好，今天我说课的题目是《纪念刘和珍君》
一、说教材
《纪念刘和珍君》是高中语文必修1第三单元第一课的讲读课文,是鲁迅先生用饱醮着热泪，用悲愤的笔调写下的一篇感人至深的散文,既有对爱国青年沉痛的悼念,又有对反动派愤怒的控诉，也有对觉悟的国民的呐喊。文中描摹人物的音容笑貌，表达人物的行为事迹,都融入了作者真挚的情感和深化的感悟。对学生明辨是非,领悟时代精神和人生意义，有着重要的作用。
二、教学目的
新课标强调了要全面提升高中学生的语文素养，所以结合本单元教学目的，我确立教学目的如下。
1、知识和才能：熟悉字音，熟记字形。理解作者的写作手法
2、过程和方法：综合运用多种教学手段，帮助学生理解课文内容。从不同角度和层面引导学生进展个性化的阅读和创造性的解读，体会作者的思想感情。
3、情感态度和价值观:学****刘和珍追求真理、不畏***、，领悟时代精神和人生意义。
4、针对明确的教学目的，我确定的教学重点是（）
，从不同角度和层面引导学生进展个性化的阅读和创造性的解读，体会作者的思想感情，理解刘和珍追求真理、不畏***、英勇果断的精神。
。
而教学难点在于体会重要语句的含义,理解夹叙夹议的方法.
三、 说学生情
初高中阶段，正是形成正确的世界观、人生观、价值观的时候，同时也是学会搜集、判断、处理信息,培养人文素养、《记念刘和珍君》，更能激起学生的共鸣，从内心激发学生们为自己所坚持所梦想的东西而读书,而崛起。
四、教学方法
散文教学应重视感悟和熏陶。在诵读的过程中去感悟，并初步把握文章词句、内容和情感脉络,为进一步理解课文奠定良好的根底。据此，本课教学我会采用朗读法、情景教学法、讨论法、探究法等方法来教学。在课改精神指导下，作为老师应该鼓励学生自主学****意识,使学生收获自学成功的乐趣,从而到达学****的目的。
五、教学过程
①导入新课。我会先进展背景导入法。既可以让学生理解故事的背景,也可以激发学生的情感波澜，营造良好的学****气氛。
②阅读全文，理清思路。围绕“记念”,引导学生认识第3、4、5节为表达的主体，介绍了刘和珍君生前和遇害的情况，第1、2节交待了写作的缘由，第6、7节提醒了事件的教训和意义。
③结合课后练****二，整体感知，课文记叙刘和珍的事迹，包括预定《莽原》、对抗校长、虑及母校、参加请愿等，认识刘和珍追求真理、勇于对抗、沉着勇毅的精神