1 / 28
文档名称:

文明有礼主题班会学习教案.pptx

格式:pptx   大小:2,014KB   页数:28页
下载后只包含 1 个 PPTX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

文明有礼主题班会学习教案.pptx

上传人:wz_198613 2022/1/27 文件大小:1.97 MB

下载得到文件列表

文明有礼主题班会学习教案.pptx

相关文档

文档介绍

文档介绍:文明礼仪常识(chángshí)
礼仪是人类为维系社会(shèhuì)正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗****惯和传统等方式固定下来。对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平文明礼仪常识(chángshí)
礼仪是人类为维系社会(shèhuì)正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗****惯和传统等方式固定下来。对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一个社会(shèhuì)来说,礼仪是一个国家社会(shèhuì)文明程序、道德风尚和生活****惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。     礼仪教育的内容涵盖着社会(shèhuì)生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节,礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪,使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往,告别不文明的言行。
第1页/共27页
第一页,共28页。
篇章(piānzhāng)一、直击现场
校园(xiàoyuán)中的不和谐之一
校园内哭泣(kūqì)的公物
第2页/共27页
第二页,共28页。
在教室(jiàoshì)里
第3页/共27页
第三页,共28页。
在走廊(zǒuláng)、楼梯上
第4页/共27页
第四页,共28页。
在校园(xiàoyuán)里
第5页/共27页
第五页,共28页。
校园(xiàoyuán)中的不和谐之二
校园内的垃圾(lā jī)
第6页/共27页
第六页,共28页。
在教室(jiàoshì)里
第7页/共27页
第七页,共28页。
在走廊(zǒuláng)、楼梯上
第8页/共27页
第八页,共28页。
在校园(xiàoyuán)里
第9页/共27页
第九页,共28页。
校内外十大不文明(wénmíng)行为
第10页/共27页
第十页,共28页。
踩踏(cǎi tà)草坪
不要随地吐痰!不准(bù zhǔn)随地吐痰!把随地吐痰的恶****彻底铲除。
草坪是美化环境的,不 是让人走路(zǒu lù)、散步玩耍的,为了学校有限的绿化,请你脚下留情吧!
第11页/共27页
第十一页,共28页。
“道德(dàodé)”
公交车上男女抢位“大战” 我就是(jiùshì)不让
要脸(yào liǎn)干什么呀,要脸(yào liǎn)有什么用啊!
第12页/共27页
第十二页,共28页。
(ɡōnɡ ɡònɡ chǎnɡ suǒ)吸烟
在公共场所(ɡōnɡ ɡònɡ chǎnɡ suǒ)吸烟是不文明的,即有损形象又危害他人健康
第13页/共27页
第十三页,共28页。
(wǒ men)身边的交通秩序
闯红灯
翻栅栏(zhà lan)
超车
第14页/共27页
第十四页,共28页。
(zānɡ huà)
我们(wǒ men)的素质呢?
妈的,找死(zhǎo sǐ)!!!
第15页/共27页
第十五页,共28页。
(chā duì)
第16页/共27页
第十六页,共28页。
(lǚyóu)景的破坏
第17页/共27页
第十七页,共28页。
(qínglǚ)动作太过亲密
我们学生(xué sheng)是不是应该注意一下自己的行为呢????!!!
第18页/共27页
第十八页,共28页。
(liáng shi)水电
1).同学吃饭剩余过多直接倒掉
2).洗刷时不关水龙头任其流淌
3).离开(lí kāi)教室宿舍不能随手关灯
第19页/共27页
第十九页,共28页。
第20页/共27页
第二十页,共28页。
(shǒu jī)中的不文明
1)在图书馆同学大声接电话
2)在上课过程中手机突然响起,扰乱课堂秩序
3)在公共场合大放音乐,破坏(pòhuài)公共秩序
第21页/共27页
第二十一页,共28页。
产生不文明行为原因(yuányīn)如下:
一、 功利诱惑的存在及不正当追求(zhuīqiú)——大学生不文明行为产生的社会原因
二、 价值错位——大学生不文明行为产生的主体性因素,如果在价值观上发生错位,就可能发生不文明行为,甚至走向罪恶深渊。

三、放纵欲望——大学生不文明行为产生的心理根源,