文档介绍：该怎样上下楼梯
在幼儿园里,小朋友们每天做操、漫步、户外活动时都要上下楼梯好几次，尽管我经常提醒幼儿要注意安全，却仍有不安全现象发生。为此,我提出了“如何上下楼梯最安全”的问题，启发幼儿考虑讨论、找出答案。问题一提出，孩子们都很感兴趣，争该怎样上下楼梯
在幼儿园里,小朋友们每天做操、漫步、户外活动时都要上下楼梯好几次，尽管我经常提醒幼儿要注意安全，却仍有不安全现象发生。为此,我提出了“如何上下楼梯最安全”的问题，启发幼儿考虑讨论、找出答案。问题一提出，孩子们都很感兴趣，争着把自己的意见说出来。宝宝说：“走楼梯不能跑，要渐渐走。"睿睿说：“要一层一层地走.”贝贝说：“走楼梯不能拉手，不然会拖倒小朋友。" 佳佳说：“楼梯上有数字、有水果、有菜，还有小动物,可以数着数走、看着图画走。"我接着问:“这样走有什么好处？”孩子们又展开了讨论：有的说可以数数,有的说可以认识小动物、水果、蔬菜。我说：“对呀，这样上下楼梯既安全又可以学到很多知识."话音刚落，只听聪聪说：“要靠一边走，这样就不会和别人撞到一起了。"“那么靠哪边走呢?”，孩子们共同制定出上下楼梯的规那么。而后,我们又一起拿着油漆和刷子在楼梯上画出了一条黄色中界限和箭头标志。这以后，孩子们都能自觉安全上下楼梯了。
受此启发，以后的活动中，我都让孩子参和制定规那么，因为孩子参和制定的规那么他们更愿意遵守。