文档介绍：...wd...
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教    具：歌片 节奏卡片 多媒体
教学过程：
随着音乐《鲁冰花》进教室。
1、 组织教学：师生问好
2、 导入：师〔捧出一束鲜花〕今天，教师亲手采来一束鲜花，这束鲜花我要送给谁呢？先不告诉你们，请同学们自己来听一听，猜一猜！〔伴奏 师范唱〕
生汇报：送给妈妈
师：同学们说的对，这束鲜花就是要送给伟大的母亲的。这是一束康乃馨，它被称为“母亲之花〞，那你知道它代表的含义吗？〔安康、真情、伟大、神圣、慈祥、思念等等〕同学们想不想送给自己的妈妈一支康乃馨呢？那么就请你从教师的手中赢取吧！
为什么要把鲜花送给妈妈呢？请同学们再来听一听，然后告诉教师。
3、 再听歌曲〔划拍子〕，在歌曲中找答案
生汇报：辛劳的汗水、喜悦的泪花
出示节奏 0 1   7 1   2  . 1  ︱ 6 — — —︱ 0 2  2 2  7 . 1 6 ︱ 5 — — —︱
           您 辛劳  的  汗    水，           你 喜悦 的  泪    花，
〔1〕有节奏的读词
〔2〕视唱旋律
〔3〕填词演唱
三字经记载：昔孟母，择邻处：子不学，断机杼。孟子的母亲为了选择良好的环境教育孩子，曾三迁住所；孟子学****上不思进取，母亲毅然剪断自己没日没夜织成的布匹，教育他不能半途而废。
为了我们的成长，母亲为我们付出了辛勤的汗水。当我们取得成功时，母亲的眼中会闪烁着喜悦的泪花，当我们失败时，母亲陪伴在我们身边，支持、鼓励我们。那么同学们，你们知道母亲节是哪一天么？〔五月的第二个星期日〕你们知道自己母亲的生日么？〔自由答复〕在母亲节或者妈妈生日这天，你都为妈妈做了些什么呢？
可以看出，同学们都非常爱自己的妈妈，那么就让我们用歌声来赞美妈妈吧！
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4、出示歌片，学****歌曲
〔1〕 听范唱     师指歌片
师弹唱，生指歌片
〔2〕 读歌词     划拍 师生齐读 
                  划拍  生读 
〔3〕  旋律       师生模唱〔单旋律〕
                  生模唱
〔4〕 填词演唱    师唱生随〔旋律和简单伴奏〕
                 师生对唱 〔有感情地〕
                 生唱〔至少2遍，知道唱准为止〕
                 参加打击乐器按照4/4拍的强弱再唱一遍
〔5〕 歌曲处理    同学们，歌曲我们已经会唱了，但是怎样才能让歌曲更动听？更能把我们队妈妈的爱唱出来呢？我们一起来研究一下。那么我们可以借助力度记号来帮助我们表现歌曲情绪。
     生汇报
师：同学们的想法真不错，我们来试试，这样唱的效果怎么样？请同学们拿出献给妈妈的花。
〔再唱歌曲，有感情地〕
〔6〕拓展  歌曲 《 妈妈，我不怕黑 》
五月，是母亲的节日，可是就在2008年5月12日，四川省汶川地区发生了里氏8级大地震，在救援中有这样的一个手机妈妈的故事。救援人员在废墟里发现一位被垮塌下来的房子压死的妇女，她双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，身体被压的变形了，在她的身体下面躺着她的孩子，因为母亲身体庇护着，孩子毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，随行的医生准备检查时，发现有一部手机塞在孩子的被子里，屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你〞。
    
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