文档介绍：...wd...
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戏
场地器材：操场、录音机、纸蘑菇、垫子、绳子等
课后小结：学生能较好地合作练****每个学生在与小伙伴一起练****时都表现得很认真，甚至还有的学生在手把手的教动作，虽然不是讲解清晰，但学生的表现能力很不错。
第 12 课时
学****阶段：水平一
学****目标：在游戏中体验快速起跑和自然快跑动作
学****内容：游戏、自然快跑
学****步骤：
趣味游戏练反响
教师活动：1、组织学生集队、队列
2、组织学生游戏：“左脚、右脚〞“高人、矮人〞“枪打四〞“快找伙伴〞“听信号起跑〞
3、组织学生评一评，谁的反响最灵敏
学生活动：1、看教师手势，听教师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐〞的集队要求。
2、配合儿歌，体验踏步要求。
3、积极配合教师进展原地小游戏，比一比谁的反响快，谁的动作正确。
4、分散游戏，进一步体验快速反响。
组织：五路纵队、自由分散
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积极比赛练动作
教师活动：1、鼓励学生分组练****复****直线走，比一比哪一组练****得最认真。
2、教学生自然快跑儿歌：两臂弯弯前后摆，脚跟提起快快跑，并组织学生根据儿歌体验动作。
3、讲解示范自然快跑动作，并组织学生游戏比赛：看看谁是小冠军。
学生活动：1、尝试在小组长的指挥下进展直线走，体验上体正直放松的直线走动作。
2、学****儿歌，并且边唱儿歌边练动作，初步体验自然快跑中的摆臂动作和前脚掌着地动作。
3、认真观察示范，学一学、练一练、比一比谁是小冠军，学生在比赛中体验自然快跑动作。
组织：分组练****br/>练****延伸巧放松
教师活动：介绍给学生一种最方便的放松方法，组织学生体验放松。
引导学生交流学****感受。
学生活动：从介绍中了解后退走放松法，并亲自体验后退走。
积极向教师和伙伴交流自己的学****感受。
组织：自由分散、五路纵队
场地器材：操场、录音机、纸蘑菇、垫子、绳子等
课后小结：利用儿歌进展教学，学生掌握动作较快，本课中大局部学生都能尽力做好快速跑动作，而且都努力争取冠军，同时我发现，教师在教学中要善于抓住一点点小的光点进展表扬，学生的兴趣才能更好地激发，今天虽是较单调的快速跑，当采用一定的游戏和比赛方法，以及对于好的学生及时表扬，学生的兴趣一直很高，跑了几次也没有累意。
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第 13 课时学****阶段：水平一
学****目标：乐于参于游戏活动，在活动中提高学生学****的兴趣
学****内容：跳树叶游戏
学****步骤：
一、互帮互学蹦蹦跳
教师活动：1、组织学生集队、练****队列
2、启发学生练****小兔跳。
3、鼓励学生展示自己。
4、引导学生思考、模仿心目中跳得最远的动物跳，并把自己的动作与小伙伴分享。
5、鼓励学生相互模仿，大胆交流。
学生活动：1、看教师手势，听教师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐〞的集队要求。
2、配合儿歌，体验踏步要求。
3、和小伙伴一起练****小兔跳，体验小兔跳得轻松，并尝试为小兔跳配上儿歌。
4、大胆地展示、交流自己的动作。