文档介绍：3。4 世界的聚落
教学目的
知识目的：，聚落的形成和开展。
2。能举例说明聚落的位置、形态、建筑和自然环境的关系。
3。理解保护聚落方面的世界文化遗产的意义。
才能目的：通过学生动手搜集相关图片,运用图片说进一步引导学生从人口规模、从事的消费劳动等方面来讨论城市和乡村的差异。
［讲述]：通过同学们的讨论，不难看出,乡村是人口规模较小的居民居住地。规模最小的叫做村庄，大一些的叫做城镇,但我们也把它归为乡村聚落。乡村的周围有农田分布，居民主要从事农业活动，具有很大的生活、活动空间。而城市是人口到达一定规模，从事非农业产业的居民聚居地。城市人口密集，会聚了大量的社会经济活动，并对周围的地区的开展起着显著的带动作用。生活在城市确实存在很多的好处.（精品文档请下载）
但是，城市本身也存在着很多的问题，你我就身在其中，结合自己的生活体会，哪位同学起来说一说你认为城市存在着哪些问题呢？（精品文档请下载）
老师引导学生从交通拥挤、住房紧张、工业污染、大气污染、水体污染、生活噪音、生活垃圾、就业困难等方面来进展讨论。（精品文档请下载）
［小结］ 随着城市的开展，人们对自然环境的改造越来越大,自然生态环境受到不同程度的破坏，所以我们更加要加强城市的绿化，管理和保护。在城市的建立中，要注意人和自然的协调关系,只有这样我们才能创造出更美妙的生存环境来。（精品文档请下载）
［过渡］ 前面我们理解了聚落的形态，主要包括城市和乡村。但是自然界的地理事物是处于不断的开展和变化中的,城市是在乡村的根底上开展起来的。随着社会的不断进步，将会有更多的乡村开展成为城镇、进而形成大大小小的城市。（精品文档请下载）
老师展示动画：课本P52由村庄演变为城市的过程，讨论城市开展过程。简要分析城市开展条件.
[老师提问] 聚落分布在世界各地，很不均匀,从前面的世界人口分布知识，我们就可以知道，人口分布不均，，结合人口的分布情况，分析讨论:在哪些地方容易形成聚落呢?（精品文档请下载）
[启发］ 世界人口密集区域分布在哪些区域？为什么?那些地区的地形如何?气候如何呢？如:我们冀州的地形如何?（精品文档请下载）
学生结合前面所学知识,讨论.
[小结］：聚落的形成受水、地形、气候、交通等条件影响。气候温和、水源丰富、交通便利、地形平坦的地区易形成聚落.（精品文档请下载）
[承转］ 由于环境的不同，世界各地的民居建筑（房屋）风格不同。为什么呢？
［讨论] 把学生分成3组,展示课前搜集的“东南亚的高脚屋
”、“北非的平顶屋”、“北极地区的因纽特人的冰屋”的图片，讨论不同建筑风格和自然环境的关系。（精品文档请下载）
[小结] 各组代表在全班交流后,展示下表，要求学生归纳各组的意见.
民居建筑风格
当地气候特点
东南亚的高脚屋
（下部空、防浸、）
（高温多雨)
北非的平顶屋
(墙厚，少窗、防日晒、保温)
（干旱、气温日夜变化大)
因纽特人的冰屋
（低矮、无窗、保温好）
(严寒)
老师进一步引导：我们当地的民居建筑有何特色呢？(学生答复）
［老师总结]：世界各地的民居风格不同，既能适应当地的自然地理环境,又和社会经济生活关系亲密，表达了当地的文化风俗等。（精品文档请下载）
［承转］ 正