文档介绍：课时教案
学校：南街学校 老师：赵志芳 2020 年 10 月 22 日
年级
二
科目
数学
课题
6的乘法口诀
总课时
13
第课时教案
学校：南街学校 老师：赵志芳 2020 年 10 月 22 日
年级
二
科目
数学
课题
6的乘法口诀
总课时
13
第 11 课时
教学
目的
1、学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性,知道长度单位的作用。
2、让学生在详细活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度,来经历统一长度单位的必要性.
教学重点
难点、知识点
学生在详细活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度，来经历统一长度单位的必要性
教学方法
自主学****合作探究 展示交流 自我完善
教具
圆形、正方形、三角形、曲别针、铅笔、橡皮等.
活动
设计
小组讨论两次。
学生上台展示四次。
老师答疑两次。
过 程 及 内 容
一、复****br/> 1．大家齐背1～5的乘法口诀.
 2．把乘法口诀说完好。
    （  )五十五     三(  )十二    （  ）四得八
    （  )四十六   四（   ）二十    （  ）五一十
     3．写出乘法算式。
(l）5个3是多少?   
（2） 4乘以5是多少？
 二、新课
       今天我们学****6的乘法口诀，老师边说边在黑板上写出课题“6的乘法口诀"。
 1．老师引导学生观察主题图，从图中你发现了什么？完成下表
鱼（条）
1
2
3
4
5
6
（个）
 
 
 
 
 
 
2、引导学生列出乘法算式。1)请你说说每一列是什么意思？分别表示有几个几？2）根据这个表你可以列出哪些乘法算式?老师随学生的汇报进展板书：1×6=6  6×1=6 2×6=12   6×2=12  3×6=18   6×3=18
    老师在前面写的乘法算式和口诀的右边板书:“1×6=6  6×1=6    一六得六  
2×6=12 6×2＝12  二六十二”。
  让学生翻开教科书第61页，在自己一