《圆的认识》教学反思.doc

文档介绍：《圆的认识》教学反思
这节课上完之后，我觉得学生能在一个轻松快乐的情境中学****数学知识，在老师的引导下主动合作探究学****根本完成了课前预设的教学目的。
本节课成功之处：
一、能在不断的设问中,引起学生思维的碰撞,激发学生的学****兴趣.
《圆的认识》教学反思
这节课上完之后，我觉得学生能在一个轻松快乐的情境中学****数学知识，在老师的引导下主动合作探究学****根本完成了课前预设的教学目的。
本节课成功之处：
一、能在不断的设问中,引起学生思维的碰撞,激发学生的学****兴趣.
设问是一种启发式教学方法，是组织课堂教学的重要环节，它不仅能启发学生思维,活泼课堂气氛，而且有利于激发学生的学****兴趣,培养学生的语言表达才能和思维才能。（精品文档请下载）
二、把质疑引导的教法和合作探究的学法为主。
在引导学生理解圆的意义的根底上，我将课本中圆的特征这一部分内容留给学生自学探究，努力突出学生的主体地位，而我那么真正成为课堂上的组织者、引导者和合作者，在对于圆心——半径——直径——半径和直径的关系这一系列知识的学****上都表达出学生自主探究学****这样既培养了学生的看书自学才能，又促进了学生的团结协作精神.（精品文档请下载）