文档介绍：中学生消费情况调查报告三篇
一、问题的提出
随着物质的增长，人民的生活程度有所进步，我们中学生的零花钱也越来越多，消费也越来越高，大手大脚的消费似乎成为一种****惯
同学之间的攀比心理也越来越多。导致一些家境不好的同学变得自卑50-100元 c 100-150元 d150元以上
a：18，% b：16，% c：3，% d：5，%
2、你每月零花钱的来源 〔可多项选择〕
a勤工俭学 b父母 c祖父母和外祖父母 d其他亲戚 e其他来源
a：6，% b：34，% c：7，% d：3，% e：4，%
3、你的零用钱主要用处是〔可多项选择〕
a买书籍 b 储存起来 c买零食 d打游戏 e体育运动 f买衣服 g朋友聚会 h其他
a：21，% b：23，% c：20，% d：2，% e：5，%
f：12，% g：7，% h：12，%
4、购置一种商品，你首先考虑的因素是
a商品的用处b价格c款式及包d是否符合时尚潮流
a：11，% b：% c2：% d：10，%
5、你对中学生吃零食、穿名牌的看法是
a 不会因价格贵而放弃 b 在经济条件允许下,可以考虑 c没什么看法 d不应该
a：1，% b：28，% c：5，% d：8，%
6、你的消费理念或消费风格来自
a父母，因为他们是过来人 b兄弟姐妹，因为他们比父母更理解我需要什么
c同学或同龄的朋友们，因为他们知道什么不让我落伍 d没有人，我相信自己的目光
a：10，% b：10，% c：6，% d：16，%
7、你对节俭节约，艰辛奋斗的看法是
a是中华民族的传统美德,应该大力提倡 b无所谓
c如今人们生活程度进步了,没必要 d反对
a：34，% b：3，% c：3，% d：2，%
8、假如当月零花钱不够，如何解决?
a. 向父母要 b. 借 c. 不正当方式 d. 自己赚
a：22，% b：5，% c：4，% d：11，%
9、假如每月零花钱多了100元，你会如何处置?
a. 用于学****b. 用于娱乐 c. 人际交往 d. 储蓄 e. 其他
a：6，% b：6，% c：20，% d：9，%
四、调查结果分析
%，在50元-%，也有少部分学生的零花钱很多。顺德区的生活程度、消费程度都比较高，家长给子女的零花钱也比较多。
2、每月零花钱的来源
学生的零花钱主要来源是父母，%。初中生学业重，课程紧，根本上没什么时间参加勤工俭学。学生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要经济支柱是父母，因此零花钱的主要来源是父母。
3、零用钱主要用处是
%，%，%，还有少部分同学选择买衣服。初二〔1〕班是外宿班，一些生活用品之类的东西不用自己打理，因此平时的零花钱都是自己处理。平时学业忙，没时间逛街，于是很多项选择择储存起来。学生要养成良好的阅读****惯，要每天看一篇文章的意识很强，因此选择买书。初中生正长身体，容易饿，加上嘴馋，因此总在课余时间去买零食。在学校都是穿校服，因此花在买衣服的钱比较少。
4、购置一种商品首先考虑的因素
%，%，%。买商品时，首先考虑它的价格，只要喜欢、买得起，不管实不实用，都会买下。有些学生考虑的是它的用处，注重物尽其用，认为没必要买没用的东西回来摆，浪费金钱。中学阶段的这个年龄正是对时尚有敏锐观察力的时候，对时尚感兴趣，追求时尚正逐渐影响学生的消费理念。
5、对中学生吃零食、穿名牌的看法
%，%。随着生活程度的进步，人民不再满足于吃得饱，穿得暖，而是追求更舒适的生活，因此经济条件允许下,可以考虑吃零食穿名牌。而有些学生认为不应该，他们认为没必要把钱浪费在吃零食，穿名牌上，只要吃饱饭，穿着舒适就行了，没必要追求名牌。
6、消费理念或消费风格来源
学生的消费理念和消费风格