文档介绍:种子发芽实验(一)
【教学目的】
科学概念:种子发芽需要一定的条件。
过程和方法:经历设计种子发芽实验的过程,用比照实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。
情感、态度、价值观:养成对实验观察的兴趣
【教学重点
种子发芽实验(一)
【教学目的】
科学概念:种子发芽需要一定的条件。
过程和方法:经历设计种子发芽实验的过程,用比照实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。
情感、态度、价值观:养成对实验观察的兴趣
【教学重点】
学****运用比照实验中控制某个条件的方法,研究影响种子发芽的条件.
【教学难点】能根据要求设计出自己的实验方案.
【教学准备】绿豆种子假设干,实验方案单(参考书3面),实验记录表(参考书4面)。
【教学过程】
一、讨论种子发芽的条件:
1、谈话导入:,你觉得种子发芽需要哪些条件呢?
2、学生自由讨论,老师摘要板书。(预设:要种到土里获得养料,需要浇水,需要适宜的温度,需要阳光,,保存学生的各种观点) (精品文档请下载)
3、进一步引导(拿起一颗绿豆种子):这是一颗完好的绿豆种子,假设要让它发芽,刚刚大家说的这些条件是不是都需要呢?哪些是绿豆种子发芽的必须条件呢?(说明:从种子发芽过渡到详细的绿豆种子发芽,这样的讨论更有针对性,而且更合理,因为不同种子需要的条件是有些区别的。) (精品文档请下载)
4、师:大家的意见不一样,看来我们必须通过实验来判别了.
二、设计种子发芽实验:
1、师:该怎样用实验来证明呢?大家说说要注意什么?(预设:制订周密的实验方案,只能改变一个条件等.)
2、师点拨:为了把实验做好,建议大家选择自己最想研究的一个条件进展研究,而且在研究之前要设计好实验方案。 (精品文档请下载)
3、学生自由选择研究内容,及时进展统计。(预设:水组,光组,温度组,土壤组等,可在此适当排除不适宜课堂研究的内容.) (精品文档请下载)
4、以其中一个组为范例,集体讨论如何设计实验方案。
(1)你们想研究什么问题,你们方案怎样做?
(2)你们预测结果会是怎样的?
(3)你们的研究中