文档介绍：《风娃娃》的教学案例
背景材料:
《风娃娃》是一篇粗浅易懂的优美的童话故事，语言生动活泼，富有儿童情趣。这个童话表达的是：在为别人的劳作中体会人生的快乐。老师可以通过问题的巧设，激发学生学****的积极性、主动性和创造性《风娃娃》的教学案例
背景材料:
《风娃娃》是一篇粗浅易懂的优美的童话故事，语言生动活泼，富有儿童情趣。这个童话表达的是：在为别人的劳作中体会人生的快乐。老师可以通过问题的巧设，激发学生学****的积极性、主动性和创造性，引导想象，培养扩散思维,促进学生的个性化学****下面是学生熟读本课后,在拓展延伸时，出现的两个小片断。（精品文档请下载）
片断一：
师:多美呀！我仿佛听到了风娃娃快乐的歌声,我想来采访一位风娃娃，你为什么感到快乐？
王浩然：因为别人感到快乐，我也会感到快乐。
刘博宇：虽然我第一次走向了失败的道路，但是我并没有放弃，到了最后,我终于做了几件好事，所以我很快乐。
孙同辉：我感到快乐是因为我帮助了许多的人，他们也很感谢我。我感到很自豪，也很快乐。
牛甜梦:别人的快乐就是我的快乐，因为我帮别人做了好事，所以我觉得很快乐!
李彦杰：我第一次做错了,但第二次做对了，我就是一个知错就改的好娃娃，所以我感到特别快乐!
宗浩然:我是第一次出门，不知道是好是坏，经过一次考验，我才知道怎样去帮助别人,后来我不仅帮助了别人,自己还有了很多收获,所以我很快乐！
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片断二：
听着孩子说的五花八门的讲解,我笑了，孩子对课文的理解还是很敏锐的，可以体会出文章表达的思想感情。我略微总结了一下，接着说：“那么你说看看，你想对风娃娃说什么呢？"（精品文档请下载）
孩子说出来的大多是向风娃娃学****学****他的天真仁慈,学****他的淘气得意,学****他的乐观自信，学****他的乐于助人……(品读文章《付出一点点，得到的是快乐》)（精品文档请下载）
师：你们也有过这样的体会吗?在帮助了别人之后自己觉得很快乐,说出来和大家分享把!
王妙丹：有一次，，我就给了她五元钱.
魏艳辉：我看见妈妈在洗衣服，我觉得她很辛苦，我就跑过去帮妈妈洗衣服.
倪佳俊：上一次我在路