文档介绍：幼儿园中班语言教案《三只小猪》含反思
活动目标：
、能看懂图片的意思学着边看边讲述故事。
、通过故事知道以后再做事前，要动动脑筋，不能图省力。
、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的****惯，激发阅读兴
幼儿园中班语言教案《三只小猪》含反思
活动目标：
、能看懂图片的意思学着边看边讲述故事。
、通过故事知道以后再做事前，要动动脑筋，不能图省力。
、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的****惯，激发阅读兴
趣。
、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
活动准备：
大图书
活动过程：
一、图书的第一幅图片，幼儿自由讲述，图画里画着三间房子：小草屋、小木屋、小砖屋，你觉得哪间屋子结识呢 ?
二、教师讲述，三只小猪离开妈妈各自去盖房子，他们各自都有自己的心思。
1 、大猪怎样想的，这样想法对还是不对吗 ?
2 、二猪怎样想的，这样想法对还是不对吗 ?
3 、三猪怎样想的，这样想法对吗 ?
三、接着看图书，房子盖好后，发生了什么事 ?。教案来 . 自: 屈; 老师教 . 案#，
、谁来了 ?大猪的房子怎样了 ?它怎么办 ?
、二猪的房子怎样了 ?它们怎么办 ?
、最后他们躲在谁的房子里，三猪的房子安全吗 ?
、为什么三只小猪最后都没有被大灰狼吃掉 ?
四、完整听故事一遍。给故事取个名字
五、幼儿自由讲述，想一想，你们喜欢那只小猪 ?为什么 ?以后做事前，要向它学****什么 ?
活动反思：
本活动结合了辅助教具课件深深的吸引孩子的注意力，在整个过程中幼儿的兴趣被激发了。幼儿能大胆的说，想象力得到很好的发挥。动静搭配合理，幼儿得到综合性的发展。本活动提高了幼儿的动手动脑能力。但是在活动过程中我发
现有些幼儿的语言表达能力较弱，连贯性不够，还需要进一步加强。