幼儿园中班语言教案《小羊过桥》含反思.doc

文档介绍：幼儿园中班语言《小羊过桥》含反思
活动目标：
培养幼儿听这个故事的兴趣，引导幼儿说说故事的内容，大胆学说对话，发展幼儿的口语表达能力。
激发幼儿表演这个故事的兴趣。
培养幼儿乐观开朗的性格。
教育幼儿养成做
幼儿园中班语言《小羊过桥》含反思
活动目标：
培养幼儿听这个故事的兴趣，引导幼儿说说故事的内容，大胆学说对话，发展幼儿的口语表达能力。
激发幼儿表演这个故事的兴趣。
培养幼儿乐观开朗的性格。
教育幼儿养成做事认真，不马虎的好****惯。
活动准备：
木偶 ( 小白羊、小黑羊 ) 、背景 ( 爷爷家，外婆家 ) 、指偶 ( 小白羊、小黑羊的指
偶分别是幼儿人数的一半 ) 、课前理解“独木桥”。
活动过程：
组织幼儿坐成“凹”字形，激发幼儿听的欲望。
首先营造一种气氛：出示背景“” ( 出示木偶白羊 ) “” ( 出示木偶黑羊 ) “这
是谁呀 ?”， ! 来源 : 屈 , 老，师教 . 案#“噢，是小白羊和小黑羊呀。今天，小白羊
和小黑羊要走过一条独木桥，小白羊和小黑羊是怎么过桥的呢 ?他们过桥了没有
呢 ?请听老师讲个故事《小羊过桥》 。”
老师边操作木偶，边讲述故事一遍。
提问： (1) 故事的名称叫什么 ?
小白羊和小黑羊分别住在什么地方 ?
小白羊说了什么 ?小黑羊说了什么 ?( 提问前老师再次操纵木偶，边讲述边表演过桥一段，并在幼儿回答时作辅助表演。 )
分组讨论：两只小羊过桥了没有 ?“小羊”掉到河里去了，怎么办 ?
引导幼儿对两只“羊”说句话。
听一遍故事录音，老师表演指偶。
延伸活动：幼儿分散边表演指偶，边学讲对话。活动反思：
本次课件直观的声音、色彩、人物深深吸引着孩子们的注意力，在整个活动
过程中激发了幼儿的兴趣， 能积极地参与活动， 孩子们愿意说、 大胆说、连贯说，
说出了整个故事的主要情节内容及角色的对话。 活动组织的各个环节较紧凑、 连
贯，整合了健康领域、社会领域，幼儿得到综合性的学****但是在活动过程中发
现有个别幼儿语言的连贯性不够，还需进一步加强。