文档介绍：
广州市花都区新华七小 李光明
2020/10/28
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拓展知识
什么是地震?
由于地壳是一层层的岩石构成的,,褶皱厉害了就可，会写11个生字。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。
2、有感情地朗读课文。
3、从课文 的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。
4、领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。
教学重点：了解父亲不顾一切抢救儿子的经过，感
受父爱的伟大。
教学难点：让学生明白这对父子为什么了不起。
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，借助字典，结合课文中地句子认识本课地生字和新词。
？
，在小组内交流。
自由读课文
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比比谁读的准
shān jī hùn xī
洛 杉 矶 混 乱 昔 日
xū lì bào xuè
废 墟 瓦 砾 爆 炸 血 迹
Chàn zhàn
颤 抖 (寒 颤）
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地震 混乱 安顿 昔日
废墟 坚定 挖掘 绝望
爆炸 叹息 悲痛 颤抖
拥抱 曼妙 疾步 瓦砾
砸烂 洛杉矶 欢声笑语
破烂不堪
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昔日：
废墟：
疾步：
绝望：
瓦砾：
开辟：
指往日，从前。
城市或村庄遭受破坏或
灾害后变成的荒凉地方。
快步行走。
毫无希望。
破碎的砖头瓦片。
开发、开垦，把荒地开垦成可以种植的土地。本课是打开的意思。
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伤害 —（ ） 漂亮—（ ）
坚定—（ ） 挖掘—（ ）
近义词
侵害
坚决
好看
反义词
漂亮—（ ） 漆黑—（ ）
坚定—（ ） 危险—（ ）
丑陋
明亮
发掘
动摇
安全
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提示：概括叙事类文章的主要内容，一般可运用要素概括法，即简要的交待清楚在什么时间？什么地点？什么人（人物）做了一件什么事（事件）？
课文记叙了一件什么事？
这篇课文记述（ ）年，在（ ）大地震中，（ ）奋不顾身从废墟中救出（ ）和（ ）的故事。谱写了一首父爱的颂歌。
1994
美国洛杉矶
一位父亲
儿子
同学
（用要素串联法来概括）
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这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
找出课文中评价这对父与子的句子,画出来。
在这样一场巨大的灾难中，人类显得如蚂蚁般渺小，生命在转瞬间灰飞烟灭。然而，课文中的这对父与子却创造出了生命的奇迹。请快速浏览课文： 文章是怎样评价这对父子的？
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这是一对
折射归
这是一对 的父与子.
请同学们静心默读课文1－12自然段，哪些画面深深感动了你，让你觉得这位父亲很了不起，用“ ”画下来，简单写下你的感受。
了不起
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在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，
向他七岁儿子的学校。
冲
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跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话:
“不论发生什么，我总会跟你在一起!”
他坚定地站起身，向那片废墟走去。
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“谁愿意帮助我？”(好心人)
“你是不是来帮助我？”(消防队长)
“你是不是来帮助我？” (警察)
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他挖了 8 小时，12 小时，24 小时，36 小时，没
人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破
烂不堪，到处都是血迹。
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（1）在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他7岁的儿子的学校。
（这个句子说明父亲关爱孩子，担心孩子会有危险了。你从哪个词体会到的？）