文档介绍：标点符号
2020/10/28
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标点符号
（16种）
点号
（说话时的
停顿和语气）
标号
（标明语句的
性质和作用）
句末点号
句中点号
句号 。
问号 ？
叹号
，
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5、分句之间误用顿号。
浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。
这个复句由三个分句组成，三个分句间应该用逗号，而不能用顿号
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6、不同层次的并列间都用顿号
上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目。
改逗号
改逗号
“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，它和“安徽的黄梅戏、河南的豫剧”组成联合词组，又是一个层次。不同层次之间都用顿号，必然脉络不清。
来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。
改逗号
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7、顿号误用在连词（“或”、“与”、“和”等）前后
A 观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。
B 篮子里有番茄和黄瓜、豆芽等。
应改“番茄、黄瓜和豆芽”。并列词语间，最后的并列用连词“和”。
可根据句子情况，或删或改逗号
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8、概数误用顿号
看上去十七、八岁,一副瘦骨伶仃的样子。
“十七八岁”是邻近两个数词的连用，表示大约年龄，数词之间无需停顿。如果加了顿号，就是表示并列关系了。
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9、 集合词语（合成词）误用顿号
这次“严打”的成功,和广大公安干、警的努力是分不开的,和公安干、警家属的支持是分不开的。
中小学生 大专院校
工农兵 生动感人
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花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。
10、语气词后误用顿号
名词加了 “呀”“啊”“呢”等就成了短句，用逗号不用顿号。
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，
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11、 句中没有逗号，径直用了分号
打好这一仗的关键是:一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。
B 燕子去了,有再来的时候 ; 杨柳枯了,有再青的时候 ; 桃花谢了,有再开的时候。
并列的分句之间如果没有逗号，则不用分号。有任何一分句用了逗号，则要用分号。
三、分号误用
，
，
√
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12、一层意思间，先用句号再分号
一、学****贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压；二、学****贵在刻苦。要有锲而不舍的精神,持之以恒；三、要......
句号是句末的点号，分号是句内的点号。既然已经用了句号，表示整个句子已经结束。
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在引用的话语结束后，在“说”（道、讲、问、答）之后的标点只能用句号，不能用逗号及其它标点符号
13、在话语人的最后误用逗号
李三问：“去哪里？” “操场！”王二答道，这两个字吐得很重，让李三有些发蒙。
四、逗号误用
。
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14、总结语前面误用逗号
桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。
逗号改为冒号
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15、冒号表意范围不清
上海文艺出版社最近推出了一系列优秀作品：《巴金七十年文选》《冰心七十年文选》《夏衍七十年文选》 《柯灵七十年文选》，这些书都是留给子孙后代的精神财富。
冒号是管到句子末尾的，逗号改句号，或冒号改为破折号。
五、冒号误用
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16、复指短语作主语间误用冒号
（一般此时是短暂停顿）
A 本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。
B 校长表扬了他们三个人：张三、李四和王五。
复指短语作宾语，冒号是正确的
“三位女杰王安忆、王小鹰、程乃珊”是主语
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17、同一句中两冒号
晚上开大会,张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。
改掉其中一个冒号
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19、同一个人话语未完时误用冒号。
A “大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”
B “我真傻，真的，”她说。“我单知道……”
改逗号！
改逗号
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20、非直接引用误用引号
吴名早上跟我说，“他脚崴了一下，今天不能来上课了。”
六、引号误用
删去引号
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表列举的省略号功能和“等”“等等”相同，只能保留其一。
23、与“等”并用
参加这次献爱心活动