文档介绍：-
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单项选择()
小同学是教师班上的一位同学，他在教师的课堂上发言比拟积极，但是总是无法讲到要点。对于这补充武松的性格特征吗？
D.
大家觉得小王同学说的有道理吗？
正确答案：C你选对了
10
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教师是一位历史教师，在执教"科举制度"一课中，教师向同学们提问，请同学们比拟唐代和清代的科举制度。按照布鲁姆提出的认知水平分类，这是一个〔 〕层次的问题。
得分/总分
A.
记忆
B.
理解
C.
分析
D.
运用
正确答案：B你选对了
11
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在地理课上，金教师提出了这样一个问题： "黄赤交角的大小决定着五带的围。假设黄赤交角变大，地球的五带区域将会有什么变化"〞请问，从问题的句法角度来看，这是一个〔 〕。
得分/总分
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A.
独立式提问
B.
前言式提问
C.
后语式提问
D.
前言后语式提问
正确答案：B你选对了
12
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教师是一位语文教师，她在执教"失街亭"这一课时，向同学们提问："街亭失守是谁的过错？如果错在诸亮，为什么？如果错在马谡，为什么？〞请问，从问题的句法角度来看，教师的问题属于〔 〕。
得分/总分
A.
总分式提问
B.
并列式提问
C.
递进式提问
D.
分散式提问
正确答案：A你选对了
13
单项选择()
当学生答复正确或错误时，教师作出判断和引导的理答方式，包括肯定和否认两种。这样的理答我们称之为〔 〕。
得分/总分
A.
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支架性理答
B.
开展性理答
C.
诊断性理答
D.
鼓励性理答
正确答案：C你选对了
14
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下面是特级教师王崧舟的一个教学片断：
师：嗯！看青年画鱼，什么地方给你留下的印象特别深？
生："他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致。〞 
师：嗯！听出来了！青年画鱼那一丝不苟的劲儿给你留下的印象特别深，是吗？其他同学呢？
请问，在这个教学片断中，王崧舟教师使用的肯定方式是〔 〕。
得分/总分
A.
简单肯定
B.
重复肯定
C.
提升肯定
D.
否认探索
正确答案：B你选对了
15
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弗兰克发现，当学生在阅读的时候自问"我的大脑是如何工作的？〞，会促进其理解到达一个更高的水平。这个发现对应了批判性思维中的〔 〕局部。
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得分/总分
A.
发散思维
B.
聚合思维
C.
元认知
D.
逆向思维
正确答案：C你选对了
16
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一个朋友有点神秘地告诉你"**港的爆炸事件实际不是死了200多人，而是2000多人〞，理由是"一个在美国的朋友在一份德国报纸上看到的〞。请问从批判性思维的角度看，这一案例涉及了批判性思维的哪一方向〔 〕。
得分/总分
A.
横向〔水平思维〕
B.
纵向〔垂直思维〕
C.
向
D.
向外
正确答案：B你选对了
17
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在梅林魔法中，"可否放大〞是一个经典的问题。请问，以下问题中，属于"可否放大〞类的问题是〔 〕。
得分/总分
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A.
如果没有仙女帮助，灰姑娘怎样改变自己的处境？
B.
如果把仙女换成恶女巫，灰姑娘的命运会发生改变吗？
C.
当灰姑娘和王子结婚后，故事会如何开展？
D.
如果继母和姐姐是美丽的，灰姑娘是丑陋的，那应该怎样改编故事？
正确答案：C你选对了
18
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教师在执教"皇帝的新装"一课中开展了"问题轮〞活动。小同学转动"问题轮〞，转到了"思维跨度〞。因此，小同学恰当的提问应是〔 〕。
得分/总分
A.