文档介绍：小班体育游戏教学反思
篇一：小班体育游戏>教学反思
在开展小班体育游《开汽》，我我班的小朋友于汽都很感趣，得有一天，一个孩子跑到我面前“老、老、我爸爸了一好大的呢，你到我家来，我开出去玩好”于是，很多孩子都呼啦一下了上来，“老，路上有灯的”小班体育游戏教学反思
篇一：小班体育游戏>教学反思
在开展小班体育游《开汽》，我我班的小朋友于汽都很感趣，得有一天，一个孩子跑到我面前“老、老、我爸爸了一好大的呢，你到我家来，我开出去玩好”于是，很多孩子都呼啦一下了上来，“老，路上有灯的”；“我也坐小汽”；“我奶奶送我一小汽，我能开的”⋯⋯于路上的事，孩子似乎都特感趣，如果他做一回司机的，相信一
定会很开心的，于是，我了此活。将目定位：1、会看灯，知道一些的交通。，意与同伴一起参加体育活。活后，效果好，将整个活反思如下：
一、成功之
1、以趣基，活充分考到幼儿的展水平。
《要》中指出：“要用幼儿感趣的方式展基本作，提高作的灵活性、性。”本次活，通“开汽”的游情景，幼儿以小司机的角色参与其中，整个活，幼儿参与的极性高。活中幼儿学会了看灯，知道了一些的交通，同也会一个跟着一个走。
2、入自然
活的引入用了奏快的音，幼儿“洗”。既达到了体育活前做的准活的目的，同又使活一开始，就了一种松活，生有趣的氛，使幼儿精神愉快，提高了幼儿本次体育活的趣。而后自然而然地渡到特的学情景中。
个走，体体育游的快！
3、次清晰，由易到。
本次活我主要有一下五部分成：身运——自由——学会开——提升——小，放松运。其中，在自由先自由学正走和倒走，然后在一个跟着一个正走或倒走，最后再通情境式游，培养幼儿体育活的趣，的安排，大多数幼儿基本知道了的交通也掌握了一个跟着一个走的技能。
二、不足之：
1、不注重情感的交流。
小班的幼儿非常需要老情感上的沟通，来足他的心理需要。在孩子学会开，我及的肯定他的开技能。表以及他遵守交通。
2、没有突出幼儿的自主性。
在活中，教以幼儿主体，他的主性。整个活中，我参与的太多，以至于干了他的自主性。
3、材料的准
活中，我孩子用呼啦圈来当汽的“方向”，有些孩子好像呼啦圈不是很感趣，以至于在开，没有很好得运用呼啦圈。我得可以利用盒孩子做小汽，孩子参与和的趣可能会更高。
篇二：小班体育游戏教学反思
本次活密切系幼儿生活，材源于生活，是幼儿平都有接触到的，是熟悉的事物，可是次活却将普通的拿来与幼儿做游，出各种不同的玩法，于是有了其新的意。如果就是玩，幼儿肯定趣不会特高，于是我抓住小班幼儿的年特点，利用小青蛙一角色穿活的始，是整个活情景生有趣，更能抓住幼儿的趣点。并且根据幼儿思的具体形象性的特点，我每个幼儿佩戴了，是他平很少戴的，次的活他就更加投入了，有些幼儿甚至会直接叫我青蛙，明他有身其境的感。但是在本次活中存在多不足之，很多地方需要再做改。
1、本次活的重点是探索的多种玩法，激幼儿的探索欲望。在里，我没有将个重点凸
出来。于小班幼儿来探索活是比的，也不丰富，因此在探索的新玩法一，我多引幼儿，特跳得作，才能与小青蛙跳荷叶相系，后面的活做。
2、由于是家开放日的原因，小朋友爸爸来了会表得不一，有些幼儿会得更退，不愿表自己，而有些幼儿会特甚至控制不了自己。当我在小一班教的候相比之下会相常好
一点，不会不听指挥就直接跑出来跃跃欲试。而会耐心等老师讲解完在做