一年级上册语文教案-语文园地二(人教部编版.docx

文档介绍：一年级语文 备课组 时间： 9 月 18 日 中心发言人：
课 题：语文园地二 第 1 课时 总计第 节
教学目标
1．了解课程表及课程名称，认识“文、数、学、音、乐、 ” 5 个生字。
一年级语文 备课组 时间： 9 月 18 日 中心发言人：
课 题：语文园地二 第 1 课时 总计第 节
教学目标
1．了解课程表及课程名称，认识“文、数、学、音、乐、 ” 5 个生字。
2．能按声母顺序读记 23 个声母，完成趣味连线。
3．能用小棒、手势、毛线等方式摆字母，记忆字母形体。
通过比较， 正确区分 3 组形近字母， 紧密联系图生活实际， 区分易混淆的
音节词。
教学重难点
1．熟记声母表，辨析形近声母。
2．熟练拼读音节词语。
教学过程：
一、创设情境，激趣导入
同学们，我们每天的课程都是按照课程表来上课， 谁会看课程表呢？咱们
一起来看看吧！
二、识字加油站
1．我们都有哪些课程呢？
2．结合学生说到的“语文、数学、音乐” ，学****文、数、学、音、乐”
个生字，并说说自己还在哪儿看到过这几个字。相机学****多音字“数、乐”
3．结合本班级的课程表，请学生随机找出某一天第几节的课程安排。
4．小结到目前为止学过的识字的方法：看图识字、拼音识字、联系生活
识字、加偏旁识字等。
【设计意图】
在引导学生认识课程表的同时进行识字与说话的练****使学生感受到语文
与生活的联系以及学****语文的快乐。
三、用拼音
1．学****连一连”
1）声母宝宝觉得我们班的小朋友非常聪明，它们都想来我们班做客，看， 23 个声母宝宝全都来了！
2）大屏幕出示打乱顺序的声母： 小朋友们快数数，客人们都到齐了吗？自己认读。
3）指名认读声母卡片，说说学****时编的儿歌，复****声母音和形。
4）给声母排队：这样站队太乱了，我们给他们排排队。老师把声母分成七组：
b
p
m
f
d
t
n
l
ɡ
k
h
j
q
x
zh
ch
sh
r
z
c
s
y
w
5）这回再看看，队伍整齐多了，这就是声母表。以后我们就按这样的顺序给声母排队，一定要记住他们的位置喽！
看看他们的队伍，你发现了什么？
提醒学生注意： z、c、s 排在 zh、 ch、sh、 r 之后， y 和 w 在队伍最后。（6）学生按顺序读记 23 个声母。多种法子读背。
【设计意图】
声母表的读记是一个重点， 引导孩子们按顺序记住声母表， 有利于力高他
们的记忆效果，保护他们的学****兴趣。