文档介绍：英语教学教案－as引导定语从句扫描
As引定从句描
在定从句中，一般的从句关系代是 which、who、whom、that、
whose, 其代替主句中的人或物，在从句中做主、或定。而
学生在学程中，常会遇到 as作关系代
英语教学教案－as引导定语从句扫描
As引定从句描
在定从句中，一般的从句关系代是 which、who、whom、that、
whose, 其代替主句中的人或物，在从句中做主、或定。而
学生在学程中，常会遇到 as作关系代出，做起来，无
从下手,就此笔者as作关系代引定从句的情况做一 ,
以供参考.
一、as引限制性定从句
主要构有：
thesame⋯as
as⋯as
such⋯as
so⋯as
主句中出thesame,as,such,so 修先行，需 as做关系
代在定从句中做主或。
’sthesamepersonaswewantedtofindyesterday.
我昨天要找的是同一个人。
.
他所的女孩都擅英。
?
1/3
你有我们喜欢那种书吗？
.
她将嫁给她能找到的任何一个有钱人。
.
这里有如此暖和的房子，我们都想住在里面。
,asnoneofuscansolve.
他有如此难的一个问题，我们没有人能解决。
二、引导非限制性定语从句
as引导非限制性定语从句，指代整个主句内容，从句可置于句首，句中或句尾
1．Aseveryoneknows,Chinaisabeautifulcountrywithalonghistory.
每个人都知道，中国是一个有着悠久历史的美丽国家。
2．Theearth,asweknow,movesroundthesun.
地球，我们都知道，围着太阳转。
3．Tomworkshardandiswillingtohelpothers,asweall
know.
汤母工作努力，并且乐于助人，这一点我们都知道。
⑵非限制性定语从句中的谓语为被动式时，常用 as做主语
be