文档介绍：1
《WORD图文混排》教学课件
下面是小编收集整理的《WORD图文混排》教学课件，希望对您有所帮助!如果你觉得不错的话,欢迎分享!
一、课题：
《WORD图文混排》
二、教学目标：
知识目标：
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《WORD图文混排》教学课件
下面是小编收集整理的《WORD图文混排》教学课件，希望对您有所帮助!如果你觉得不错的话,欢迎分享!
一、课题：
《WORD图文混排》
二、教学目标：
知识目标：
掌握插入、编辑图片，设置图文环绕，熟练运用word软件进行文档版面设计。
能力目标：
1、会应用word的图文混排制作简单的贺卡、宣传单、电子手抄报等。
2、培养学生对图文混排作品的评价能力、实践操作能力。
3、培养学生在练****中的分工合作能力、组织能力能力。
情感目标：
通过师生的相互交流和团队的协作学****感受探索的过程，培养学生实践能力和鉴赏能力，进一步激发学生学****计算机的兴趣。
三、重难点：
教学重点：掌握插入和编辑图片，实现图文混排。
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教学难点：对图片和文字进行格式和布局的排版设计方法。
四、教学方法
演示法、任务驱动法、讲练结合法、分组探究法、展示评价法
五、课时安排
1课时
六、教学准备
软件：WORD2003、教学案例素材，多媒体课件
硬件：网络教室、多媒体教学软件(红蜘蛛多媒体网络教室或传奇等)
七、教学内容的组织与呈现方式
利用网络教室展示几幅图文并茂的文档，学生能过鉴赏，评价值得学****的地方，引起学生的学****兴趣，激发学生的求知欲望。再由教师演示并简单讲解插入、编辑图片的方法，为学生的自主学****扫除障碍。然后引导学生自主学****设置文字环绕方式等知识点。最终要求学生利用准备好的素材和网络中的资源，共同合作编排出图文并茂的作品。接着通过展示优秀作品，能过鉴别评价每个学生投票选出优秀的课堂作品，学生有一种成就感，进一步激发全体学生的学****兴趣，调动学生的学****积极性。最后通过总结培养学生审美评价能力和实践操作能力。
八、教学过程
1、导入
(1)通过课件展示三幅作品,引导学生观察。
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(2)引导学生进行评价鉴赏。(你认为这三件WORD作品好在什么地方?如果给你做，你能做出来吗?认真学****这节课，老师相信你们都能制作，并且还能做得更好呢。)以美激趣，唤起学生探究的意愿，激发学生创作的欲望。重点运用学生对优秀作品评价和教师语言激励评价。
2、展示教学目标：课件展示，明确学****目标。
3、教学内容
(一)插入、编辑图片
(课件展示,教师演示、讲解并指导学生学会操作的方法，学生自评：我学会了吗?)。
(1)图片的插入：执行“插入/图片/来自文件”命令，选择路径，选择图片，单击“插入”按钮。
(2)调整图片的位置移动鼠标到图片中间，观察鼠标形状的`变化(图片格式设置为嵌入型时无变化)。按住鼠标左键不放并移动鼠标，观察图片随之移动的效果。
(3)调整图片的大小
任意调整大小的方法
a、选中后的图片四周会出现八个黑色小方块