文档介绍：《外婆的澎湖湾》选自人民音乐出版社音乐教参第九册第四单元第一课,这是一首曲调优美抒情的歌曲，在80年代台湾泄气的校园民谣中,成为深受大家喜欢的歌曲之一，它以充满***的抒怀笔调表达了对美丽的外婆澎湖湾得意家园的赞美之情，同时也勾起了对童年美妙《外婆的澎湖湾》选自人民音乐出版社音乐教参第九册第四单元第一课,这是一首曲调优美抒情的歌曲，在80年代台湾泄气的校园民谣中,成为深受大家喜欢的歌曲之一，它以充满***的抒怀笔调表达了对美丽的外婆澎湖湾得意家园的赞美之情，同时也勾起了对童年美妙光阴的怀想。通过这节课的教学,是我充分感受到了课前深挖教材，巧妙构思，课前互动，灵敏多变，充分发挥了学生的主观能动性。
在本课的教学过程（本文来自优秀教育资源网斐。斐。课。）中，我觉得最成功的地方,一是将节奏贯穿整个教学，用节奏为课前准备，从易到难，并学****新节奏，为歌曲中的难点节［内容来于斐—斐_课—件_园 ］奏做铺垫;二是抓住歌曲的学****让学生理清歌曲节奏，分段学****循序渐进，按照一定的演唱要求来找出歌曲中的难点地方，仔细，逐个解决。
 本课的教学过程（本文来自优秀教育资源网斐。斐。课。件。园）中,我首先通过欣赏澎湖湾的美景引入教学，让学生通过情境欣赏进步学生对歌曲学****的兴趣,通过初听,再听熟悉歌曲的旋律，学****第一段歌曲的时候,采用了按照节奏念歌词的方式,让学生学会读节奏，并让学生参和到教学过程(本文来自优秀教育资源网斐。斐。)中去，，学生可以按照老师的要求,准确的,有感情的演唱完好首歌曲,整节课学生都能积极配合老师教学，积极参加音乐活动，课堂教学气氛也较活泼，充满***的