小学信息技术教学反思3.doc

文档介绍：小学信息技术教学反思
电子计算机作为人类计算和思维的通用智力工具,使人类的智能获得了空前的开展。人类创造了电脑,反过来电脑帮助开发人脑。计算机和根底教育相结合已经成为当今世界的大趋势。电脑作为人类总体指挥的结晶，作为新的现代化，谁不重视它小学信息技术教学反思
电子计算机作为人类计算和思维的通用智力工具,使人类的智能获得了空前的开展。人类创造了电脑,反过来电脑帮助开发人脑。计算机和根底教育相结合已经成为当今世界的大趋势。电脑作为人类总体指挥的结晶，作为新的现代化，谁不重视它的普及教育，，一个民族，要想不落伍，要想跻身于世界先进民族之林，决定因素是其民族自身素质的进步，综合国力的竞争，说到底是人才素质的竞争。如今“科教兴国”的号角已经吹响，中华民族的腾飞大有希望。“计算机普及从娃娃做"正是“科教兴国”战略中的重要的一环。夸美钮斯说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”学生爱上信息技术课，但这种爱好往往表如今爱玩游戏，或者上网聊天、看Flash动画。而对一些根本的知识、，在教学过程中要精心设计导入，诱发学生学****动机,激发学生学****兴趣,从而到达进步效率的目的。本人在教学理论中主要采用以下几种方法导入课堂教学。
一、游戏入门，自觉学****br/>　既然学生爱玩游戏，那么就让学生通过玩游戏来激发他们想学的愿意。把计算机新课的学****寓于游戏之中,激发学生学****的兴趣,在学生浓重的兴趣中学****新知识，掌握新技能。例如学****指法是非常枯燥的，假设老师一开场直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累,而且很不愿学,，先让学生玩《金山打字通》，
“青蛙过河"等游戏的理论中发现，要获得好成绩就必须练****好指法。