文档介绍：小学英语教学案例设计
PEP  Unit 4   
Part B  What is he doing?
一．Teaching aims：（教学目的和要求）
1.     Enable the students to use the u doing?（唱一首歌引入主题)
Step 2: Revision
1。     Show students some photos， ask and answer： --———What are you doing?（学生通过句型复****五个已学过的动作）（精品文档请下载）
—---—I'm doing the dishes、drawing pictures、 cooking dinner、answering the phone、reading a book。（精品文档请下载）
2。      Students write down the phrases on the blackboard and read。（精品文档请下载）
（学生书写词组于黑板上，检查书写、记忆情况）
Step 3。 Presentation
1.     T： What do you usually do on the weekend？
S：  I usually…（通过对话，直接引出词组）
T:  But I usually listen to music. I like listening to music very much。 Look， I have a radio。 Now I’m listening to music。
（精品文档请下载）
2.     Learn to say and spell “listening to music”。(学生跟读词 （精品文档请下载）
                                   组,并拼写词组)
3。     Show the photos， ask and answer: (从What are you doing句型引出What is he doing?句型)（精品文档请下载）
        ---—-What’s he doing?
-——--He’s listening to music。
4。     Learn to say the following four phrases and write down the phrases on the blackboard:(继续引出其余四个词组，（精品文档请下载）
并将词组写在黑板上，为学生以后的活动做准备）
washing the clothes  cleaning the room
writing a letter      writing an e—mail
Step4. Drill and practice:
1.     Look at the photos， ask and answer:（通过模糊画面，让学生猜一猜他们在干什么，稳固词组)（精品文档请下载）
Who’s that boy/girl？     What is he/she doing？
He’s…
2.     Look and guess： （每幅图片上三个动作，看谁记得最快)
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