文档介绍：《小熊请客》教案
教学内容：第三册教科书P20—P21
教学目的：
1、在学****2、3、5乘法口诀的根底上引导学生学****4的乘法口诀，培养学生具有良好的学****方法。
2、掌握4的乘法口诀，能运用4的乘法口诀正确计算和解决简单的实际问题。
《小熊请客》教案
教学内容：第三册教科书P20—P21
教学目的：
1、在学****2、3、5乘法口诀的根底上引导学生学****4的乘法口诀，培养学生具有良好的学****方法。
2、掌握4的乘法口诀，能运用4的乘法口诀正确计算和解决简单的实际问题。
3、培养学生的观察和分析才能.
教学重点：4的乘法口诀的编制和记忆.
教学难点：能运用4的乘法口诀正确计算和解决简单的实际问题。
教、学具准备：
花生、表格等
一、复****准备
口算并说出口诀：
5×8 5×5 5×3 6×2 9×5
3×4 2×8 4×5 7×2 3×6
(说说应用哪句乘法口诀）
二、创设情境，探究新知
1、情景导入，老师讲述《小熊请客》的童话故事：在一片茂密的大森林里住着许多许多的动物,要过节了，小熊想请一些好朋友到他家里来做客,森林里的小动物听说小熊家要请客以后都非常快乐。马上就国庆了，我们小朋友家里怎么庆贺节日的啊,看的出，过节大家都很开心，很幸福。跟着音乐,把你的开心表现出来。（律动:幸福拍手歌）
2、
课件出示小熊图:小朋友们,你们好！你们能帮我一个忙吗？我的生日马上就要到了，生日那天，，你们能不能帮帮助，按照我的要求，每串串4个红果。
3、操作活动
（1）生动手操作，小组合作完成。(因学生没有红果，这里用学生带回来的花生代替，每4颗放一堆，一共放9堆.)
（2）师：你们完成了吗？帮助了小熊,你感到开心吗？(你们真是乐于助人的好孩子！）
（3)请仔细观察你们放的花生，你发现了什么?你能提出哪些数学问题呢？
（4）你能解决这些问题吗?请在小组内试一试填好这个表！怎么填呢？请看屏幕，1串需要4个红果，4就写在1的下面；2串需要8个红果，8就写在2的下面；剩下的请你们填在表格上，有信心填好吗?给你3分钟时间!填好的小朋友，请你想一想，你是怎样知道答案的？好，开场！需要帮助的小组请举手！
（5）？(用数，用加法，用乘法）
（6）谁来评一评，他们说得怎么样？假设你的想法跟他们一样棒,请你送给自己一些掌声！
4、编制口诀
(1）看到这个表格，你能猜到今天我们学****的课题是什么吗?（板书：4的乘法口诀）我们已经学****了几的乘法口诀呀？（2、3、5)请大家想一想，这些口诀是怎么编出来的，你能通过自己的努力，编出4的乘法口诀吗？有信心吗？请把表格下面的空填完好。（选学生作品作为板书）
（2)瞧，小熊也把口诀写出来了，你们写的跟它一样吗？请你大声读出来。（全班齐读)
（3）你们观察这些口诀,发现相邻两句口诀之间有什么联络呢？（相邻两个口诀之间相差4）
三、运用新知,解决问题.
1、记忆口诀。
请你选择自己喜欢的