文档介绍:1
2015-2016学年下学期
质量分析报告
单位:贾峪镇双楼郭小学
时间: 2016年8月29日
2
双楼郭小学质量分析报告
我校在
1
2015-2016学年下学期
质量分析报告
单位:贾峪镇双楼郭小学
时间: 2016年8月29日
2
双楼郭小学质量分析报告
我校在 “抓管理促质量、以创新促发展”的工作思路指导下,学校领导和全体教师共同努力,教学管理逐渐科学化,质量意识深入人心,教学质量逐年提高。现从期末考试情况对教学工作做以下总结、分析。
一、期末考试分析:
1、数据分析说明:一年级语文优秀率为:%,%,班级平均分为74;数学优秀率为:%,%;%。二年级语文优秀率为:60%,及格率为92%,;
数学优秀率为:56%,及格率为88%,。三年级语文优秀率为:%,%,。数学优秀率为:%,%,。英语优秀率为:%,%,。
2、试卷答卷情况分析:语文试卷能紧扣教材,注重三维目标的落实,难易还较适中。知识面较广,注重考查学生思维的发展和知识的灵活运用。考查了学生的识字、观察、思考能力。看图写话题材范围广泛,有利于学生组织材料,有内容可写。数学试卷知识面较广,题目难易适中,紧扣教材,基础知识题目较多,综合运用题目适当,重点在于考查学生掌握基础知识的同时,能否将理论联系实际,解决实际问题。从答卷看,学生的基础知识掌握不够牢固,教师还需加强学生的基础知识训练,从而进行理论联系实际引导。加强学生的****惯培养。
4
二、主要措施
1、树立教育质量观
教学管理首先是教学思想的管理,重塑教学质量观,学校为教师减负,让教师把更多的精力和时间用在教学和教研上,经常性地举行教研活动。组织教师学****常规管理方法,形成了全面发展的质量观、面向全体学生的教学质量观。有了这一教学质观,教学管理无论在理念上还是操作层面上,我们始终没有偏离这个价值取向。
2、创新教学质量评价体系。 各班教学成绩的多个方面,包括平均分、及格人数、及格率、优生人数、优生率、稳固率等全方位的考核体系,形成了比较完善的考核方案,加大了教师的紧迫感,提高了教师的积极性。
3、重视教学常规管理,向过程要质量
教学常规是教学工作全程各个环节的标准性具体要求,它包括教学管理常规、教师施教常规、学生学****常规。要建井然标准的教学秩序,向过程要质量,重点做了以下工作。
①教师明确教学管理要求。根据我校的具体情况,开学初召开教学管理工作研讨会,讨论、制定我校本学年教学工作思路,完善教学质量评价方案和教学质量奖惩制度等。教师人手一份教学常规管理方法,领导、教师清楚明白,工作起来思路清晰准确。
②严肃教学常规的检查考核课程计划的落实。认真落实课程计划,是实施学生全面发展的最起码的条件。教学环节的考核管理。教导处组织教研组每月对教师的备