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文档介绍：我的教育故事
板桥回小 高红霞
也许，每当闲暇或夜深人静之时，总会有人在默默考虑：快乐是什么？我生活得快乐么？“快乐"一词,从字面上的解释是“感到幸福或满足。"这里的“幸福和满足”指的是一种内心的体验和感受,它可以从自己身上得到，也可我的教育故事
板桥回小 高红霞
也许，每当闲暇或夜深人静之时，总会有人在默默考虑：快乐是什么？我生活得快乐么？“快乐"一词,从字面上的解释是“感到幸福或满足。"这里的“幸福和满足”指的是一种内心的体验和感受,它可以从自己身上得到，也可能从别人的身上获得。（精品文档请下载）
我，作为一个普通的小学老师，可以看到学生在自己的努力下，一天天的在身心等各方面都得到开展，这将是我感到最快乐的事情。（精品文档请下载）
三年前，在我所带的一年级的班级中有一个孩子，是个休学生，开学没多久，我就发现他总是坐在那，上课想答复以下问题又不敢举手。一开场，我以为他只是因为换了新的环境，换了新老师，新同学，所以不善言语,过一段时间就会好起来的。（精品文档请下载）
可是，一个月过去了，我从他的作业和几次发言中发现他连最根本的计算才能都没有,对知识的理解才能也很差。加减法的计算掰着指头算，乘法口诀（精品文档请下载）
只能按顺序从头背才能找到那一句，对简单的一步解决问题还能理解。一年级时，由于学习内容相对来说比较简单，他还能得七、八非常,到二年级时，就只能勉强及格。（精品文档请下载）
进入三年级后，教学内容的难度明显上了一个档次，他对稍复杂的知识就不明白了，上半学期的单元测试和期中考试,他只能得三、四非常，每天坐在教室里听课,对他来说是一件非常痛苦的事情，当然，作业也就无从谈起。（精品文档请下载）
于是,我就利用自习、每天放学后的时间尽量用他能理解的