文档介绍：我这样给学生排座位
 我这样给学生排座位
大凡班主任都有这样的体会:排座位难！对于排座位，学生敏感、家长在意、老班烦心。
开学报名时,就有家长千方百计把班主任老师家里的情况及所谓的关键人物（比方班主任孩子的老师等）摸个一清我这样给学生排座位
 我这样给学生排座位
大凡班主任都有这样的体会:排座位难！对于排座位，学生敏感、家长在意、老班烦心。
开学报名时,就有家长千方百计把班主任老师家里的情况及所谓的关键人物（比方班主任孩子的老师等）摸个一清二楚,然后托熟悉人、托老师、托学校指导说情，希望班主任能特别照顾他的孩子。往往是一个孩子报名，来得却是三、五个大人，满脸堆笑地和班主任拉"关系”，什么老乡啊、同事啊、指导啊、熟人啊、以前见过啊，能想到的都想到了。这个说”某某是我侄子，请老师都照顾啊！"那个说"我孩子眼睛不好,座位能不能排前面一点？”等等等等。今年开学，我收到这样的口头要求不计其数，从校指导到农村孩子家长都有。我一慨模糊其辞、不置可否、以笑作答。因为我心中自有我的原那么。我不会让哪个孩子有特权，也不会哪个孩子受歧视.
开学第一天上午，我安排学生清扫了教室，发了新书。下午我给学生排座位。我可以感觉到学生们的疑虑和期待。
排座位之前,我对学生说：”早在报名时，我就收到你们的家长或你们的亲戚朋友给我的招呼,要求我给你们中间的某些同学以特别照顾。我非常理解你们家长的心情，他们希望自己的孩子在学校得到老师的关心和保护，他们生怕孩子受委屈。但是，还有一些同学,他们的家长没有找到熟悉人给我打招呼，老师是不是也应该一样关爱他们呢？毫无疑问，老师应该一视同仁！所以我宣布：家长们提出的特别照顾一律不算!我如今要听你们自己说,谁要求照顾?只要你说出正当理由（比方听力不好，助听器较贵），同学们同意,，三分钟内没有提出，就是没有特别要求了.
”
三分钟过去了，我态度诚恳地问"没有人提出来吗?假设有特殊情况一定要说啊！没有?那就是没有要求特别照顾的了."顿了一下，我接着说：”你们谁也没有提出特别要求，我同样非常理解你们。，提出照顾就是把自己摆到了弱者的位置，提出照顾，就无形中让自己和同学之间有了一种隔膜。你