文档介绍：浅议农村初中英语教学
从事农村英语教学八年了，深知农村初级中学学生的英语现状。目前农村初级中学的英语成绩普遍较差，大多数学生感到英语难学，：一方面是家长、学生对英语的重要性认识不够,受到“读书无用论"的影响。另一方面
浅议农村初中英语教学
从事农村英语教学八年了，深知农村初级中学学生的英语现状。目前农村初级中学的英语成绩普遍较差，大多数学生感到英语难学，：一方面是家长、学生对英语的重要性认识不够,受到“读书无用论"的影响。另一方面是《牛津初中英语》教材词汇量大，内容多，语法和语言工程相对较散，这对于农村初级中学的学生而言，学****起来具有相当的难度。特别是到了八年级第二学期,学生的两极分化现象更加严重。那么，怎样让学生增强学****英语的信心,变被动为主动，变厌学为乐学呢？结合自己的英语教学理论,谈几点自己的做法。
一、端正学生的态度，注重情感教育
每学期第一节英语课，老师应对学生进展英语重要性的教育,使他们明确英语学****的目的。例如，针对学生、家长认为学英语没用这个观点,我就给学生举了许多例子，有的工厂、公司招聘人才，问你几个简单的英语，有的因会英语而被聘用，从而改变命运。多学点英语，可以使你的人生之路更加宽广，使国民素质更加进步。（精品文档请下载）
老师对学生的态度是种宏大的教育力量，作为老师,,对他们获得的点滴进步及时肯定和评价，,一味地指责，要耐心、真诚地对他们动之以情，晓之以理地教育，对他们进展心理疏导，扫除他们的心理障碍,一切从学生的开展出发，和他们心贴心地有效沟通，让他们敞开心扉，说出学****中的困难，消除自卑心理。只有亲其师，才能信其言。
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老师对学生的爱心,还可以表如今作业修改上。除了帮助学生找出错误的原因外，老师可分别给学生下评语，评语因人而异,,作业卷面干净，答案正确的学生,就用“Very good！"，“Excellent!”等来表达赞扬,对于作业较差的学生，就找他们某一点的优点进展褒扬、鼓励，对他们的评语要委婉，要具有启发性，，老师要用很委婉的语气，提出自己的看法或建议，并指出今后如何复****稳固所学知识，如何做各种类型的作业 ，从而增加了师生之情，鼓励了学生学****精品文档请下载）
二、注重课堂教学，加强学法指导
1、进步老师素质
英语老师应努力进步自己的业务程度，完善自己的知识构造,。只有这样，，备学生。认真钻研教材、大纲,精心设计教学过程，在课堂上做到“精讲多练”。让学生多说英语,，我们正学****A charity show”这一单元。我让学生看电视,用英语来介绍汶川地震，能说多少说多少,即使只说一句也褒扬他们。另外这一单元快完毕时,让学生编了一个短剧来进展募捐活动，学生的热情很高，他们不但学会了怎样使用语言,而且学会了怎样去关爱别人、社会.
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2、培养学生学****兴趣
兴趣是最好的老师，是学生学****的动力。英语教学具有双边性，没有学生积极地参和，即使老师的“独角戏”唱