文档介绍：浅谈班级管理方法
大荔县同州中学 郭小春
,形成一个方向明确、积极向上的集体，使每个学生能在团结和谐的班集体就乐意向我提出好多建议，努力为班级争荣誉。老师的身教影响，到达使学生能“亲其师，信其道”的效果.（精品文档请下载）
2、调动学生的主动性，自觉遵守学校的校记校规
要想管理好一个班级，还需要设法鼓励每个同学发奋进取的精神。几个星期后，我对学生的各方面包括学****生活****惯、家庭环境、个人爱好等进展调查，进而在对学生的情况理解的根底上，重新由学生选出他们信服的班干部，对原有班干部,或委以重任，或减轻其工作，或免去职务，学生自己做主，并且由学生讨论制定实在可行的班规，我不搞一手操办。他们积极发言，提出了对违犯现象的处分意见。这样,他们投票选举的班干部他们服从管理，他们制定的纪律条文就在各自心中。这样，学生方向明确，遵守纪律,向着优秀班级的目的迈出了坚实的第一步。而且理论证明，这样做效果很好，轮流周期适宜，可以使更多的同学有时机担任班干部,
，班级担任过班干部的同学越来越多，实现了学生干部化。在每个学生当班干部的过程中,也就会体会到班干部和老师的良苦用心，也就会自觉的遵守纪律。同时，我也深深体会到：班主任不仅要发挥自己的主动性，还必经充分发挥学生的主动性,只有把两者的主动性恰当的统一起来，才能实现自己的劳动的目的.（精品文档请下载）
3、公平对待每个学生，批评注意方法适宜.
班级纪律规定成文后，因为是大家的心声,，以便能让违犯纪律的学生自醒。班级事务和班委通气,只要违纪,不管大小，及时、公正处理,平等对待每一位学生。不管是学****好的,还是差的，一视同仁，不搞特殊化。比方,我们班原来的班长工作认真负责，尤其是在开学时学校安排的每次大扫除时，都能很好的组织，而且身先士卒，但是性格比较冲动，为了宿舍的卫生和舍友发生了冲突，带来了不好的影响,虽然同学们希望她能继续担任班长,但是我仍然撤消了其职务,但之后又马上进展疏导，处理好
“法”和“情”的关系。在处理违纪学生时，注意方式方法，尊重学生人格，不谩骂，，赋以爱心，因人、因事采用适宜的方法，不乱加指责，不带偏颇性、歧视性色彩，，既能到达教育目的，又能使学生到达“亲其师"的效果。通过这样的教育，我班学生的正义感，集体荣誉感培养起来了，为以后的努力学****进步教育质量奠定了坚实根底。（精品文档请下载）
二、充分发挥班集体的教育力量.
1、健全的班集体具有宏大的教育力量。班级体可以把老师的意图和要求变成学生集体的意图和要求，把老师个人的力量变成学生集体的力量,，有利于思想觉悟的进步，有利于抑制旧思想和不良****惯。学生团结友爱的风气，勤奋好学的精神,也只有在集体中才最容易得到培养和稳固。我和班委会分析班情，讨论确立目的，提出各项详细工作的指标和目的。（精品文档请下载）
详细指标:课堂上，认真听讲，不睡觉，不看课外书，不玩手机， 不做和课堂无关的事； 自****上，认真做作业，不说话，不看课外书，不玩手机；