相遇问题应用题.doc

文档介绍：《相遇问题应用题》说课
说教材
《相遇》问题应用题是九年义务教育北师大版第九册第三单元数学和交通的内容。是学生在学习了用字母表示数，认识方程,会用方程表示简单的等量关系，等式的性质,解简单的方程的根底之上,进一步展开教学，使学生学惯用方《相遇问题应用题》说课
说教材
《相遇》问题应用题是九年义务教育北师大版第九册第三单元数学和交通的内容。是学生在学习了用字母表示数，认识方程,会用方程表示简单的等量关系，等式的性质,解简单的方程的根底之上,进一步展开教学，。（精品文档请下载）
说学生
学生的实际年龄和心理年龄比较小,学习关于式和方程这类抽象的知识比较困难。我根据教材,创设实际的生活情景，让学生根据线段图,分析数量关系，解决问题。（精品文档请下载）
纵观学生的知识根底及对教材的剖析，我确立了本节课的教学目的及教学重难点。
说教学目的
知识目的：理解相对、相距、同时和相遇的含义,会分析简单实际问题中的数量关系，并能解答简单的相遇求路程的应用题，进步用方程解决简单实际问题的才能。（精品文档请下载）
技能目的：经历解决问题的过程,培养学生初步的逻辑思维才能，进步搜集信息、处理信息和建立模型的才能。
情感目的:使学生感受数学来源于生活,又应用于生活。培养学生的肢体和语言的表达才能.
说教学重难点
重点：掌握求路程的相遇问题的解题方法，
难点：理解相遇时，两人所走路程的和正好是两地的间隔 ；相遇时间为两人共同所走的同一时间。
说教法和学法
在教学中，充分发挥学生的才能和智慧，让学生自己发现问题、解决问题,注重同学之间的