素质教育它重视人的思想道德素质.doc

文档介绍：素质教育它重视人的思想道德素质、才能培养、个性开展、身体安康和心理安康教育。课堂教学是实现素质教育的主要环节，课堂上不仅仅是教学生学****科学文化知识，更重要是教育功能的表达，，就是用尽可能少素质教育它重视人的思想道德素质、才能培养、个性开展、身体安康和心理安康教育。课堂教学是实现素质教育的主要环节，课堂上不仅仅是教学生学****科学文化知识，更重要是教育功能的表达，，就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。这里面的教学效益,仅指课本里的知识罢了，检测的标准,还是考试测验,只要存在这种考试测验，这种教学只能重又回归到应试教学。所以不改变评价机制，课堂教学无论如何变化，都逃不脱应试教学的范围。相对于死板的传统课堂来说，是一种进步，但仅是教学技术上的进步,而不是思想上的进步。一个学生素质的进步，是一个渐进的过程，找到一个合理的教育方式，符合学生身心的开展，到达最优化教育。合理的教育方式，是适宜学生成长的过程，和学生成长合拍，十岁的孩子撑握知识可以是十五岁孩子所撑握的知识,但他的心智只能是十岁的，还是十岁小孩的个性，,可以高效,但从素质教育角度来说，那么无法高效。教育没有任何捷径可走,也决对不能拔苗助长.