文档介绍：精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科： _____________
任教年级： _____________
任教老师： _____________
市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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莲池中心小学参与式课堂教学设计
课题 9、穷人 授课 张星海
教 师
内容 九义教材第 十一册第 3 第 2016年9 月 2
单元第 1课 1课 日
时
学 1、学会本课的生字新词，积累语言。
习 2、把握课文内容，能用自己的语言概括出来
目 3、感受桑娜和渔夫的美好心灵，学习通过环
标 境、人物心理活动等方面的描写刻画人物的方
法。
重难 重点：理解课文。难点： 感受桑娜和渔夫的美
点 好心灵，学习通过环境、 人物心理活动等方面的
描写刻画人物的方法。
教具
学具
课件
创
介绍作者及时代背景（投影）
设
本文作者是俄国作家列夫 ?托尔斯泰。他是伟大
情
的俄国作家， 出身贵族，但同情被剥削被压迫的
景
农奴。这篇文章写的是沙俄时期穷人的故事。
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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探究1 初读课文，整体感知
核心问题： 抓住关键词，了解桑娜的心理活
动？
1、、读课文第 1 到第 11 自然段。了解人物
桑娜，最能体现桑娜从邻居家抱回孩子后的
心情的词语是什么？从课文中找出来。 （忐忑
不安）
2、思考：桑娜忐忑不安地想了哪些事情？
引 探究 2 细读课文，理解课文
导 核心问题： 桑娜为什么沉默？
探 1、桑娜和渔夫的对话中，出现了两次沉默，
究 请找出来。
2、在这两次沉默中，她分别会想些什么？
探究 3 品读课文，感悟课文
核心问题： 桑娜是个什么样的人？
1、桑娜是怎么对渔夫说抱回孩子的事的？渔夫又是怎么说的？找出相关内容， 读一读，说说你读懂了什么？
2、听范读体会 渔夫同桑娜一样有关心他人
精品教