文档介绍：和校园里的植物交朋友
和校园里的植物交朋友
2011年11月26日
和校园里的植物交朋友
一、活动主题的确定:
晒书城小学是一所新校，是由原教授捐建的，以精致著称。新学期校园内新植的树木，新栽的小草让，柄端有2个环状的大孢子叶，特称为珠领(collar)，上面各生1个直生胚珠。
种子:种子近球形，种皮分化为3层。胚具2片子叶。
银杏树高大挺拔，叶似扇形。冠大荫状，具有降温作用。叶形古雅，寿命绵长。无病虫害，不污染环境，树干光洁，是著名的无公害树种、有利于银杏的繁殖和增添风景。适应性强，银杏对气候土壤要求都很宽范。抗烟尘、抗火灾、抗有毒气体。银杏树体高大，树干通直，姿态优美，春夏翠绿，深秋金黄，是理想的园林绿化、行道树种。可用于园林绿化、行道、公路、田间林网、防风林带的理想栽培树种。被列为中国四大长寿观赏树种(松、柏、槐、银杏)。)
2、调查实践
同学们对校园里的植物是否关心并爱护呢,孩子们认为有必要进行调查，于是就此开展活动。
他们花了三天的时间设计好调查表，一些同学手拿问卷，开始调查;一些同学蹲点花坛、操场，手拿纸笔，记录同学的表现。
然后，孩子们对调查表进行了统计，结果如下:(共采访了9位同学)
1、你有没有跨越草丛, 有(1人) 没有(8人)
2、你有没有往草丛里乱丢垃圾, 有(6人) 没有(3人)
3、你有没有摘花或折树枝, 有(8人) 没有(1人)
4、你有没有把衣服放在草丛上, 有(7人) 没有(2人)
5、你知道学校里有两棵银杏吗, 知道(0人) 不知道(9人)
其次，孩子们们对蹲点情况进行统计，结果如下:
在连续一周的观察中，随意跨越草丛的有18人，以课外活动时最多:把衣服放在草丛上的有35人，一般是体育课或课外活动课;摘花或折树枝的不多，仅有2人。
通过调查，得出结论:同学们对校园里的植物不够关心和爱护，还需要加强保护意识。因此，他们提出以下建议:
(1)对随意破坏者进行处罚。
(2)对同学们进行关爱校园里植物的教育，使同学们认识到时时注意自己的言行。
3、关爱行动
为了起到带头作用，孩子们开展了一系列的实践活动:
1、《校园野草知多少》课题小组的同学开展了除草行动。同学们带着器具，浩浩荡荡地来到校园的各个地方。对这可恶的家伙，怎么能手下留情呢,大家挽起袖子，将杂草连根拉起„„他们号召全体同学加入除草行动，誓与野
草斗争到底～
2、《校园植物大搜集》课题小组的同学跟随后勤杜老师定期开展浇水，修剪活动。同学们借来了一把剪刀，修剪树木的叶子。同时，用水桶，给树木浇一些水，松一松土。为了让树木安全过冬，同学们向大人学习防冻措施，给一些树木“穿上防寒服”。
3、《认识银杏》课题小组的同学在银杏树旁边设置警示牌，提醒大家要爱护银杏。
(四)总结评价
综合实践活动课评价，是依据综合实践活动课目标，遵照综合实践活动课评价原则，运用预定的标准和方法，对综合实践活动课的结构及其实施状况和效果进行价值判断的过程。
学生的体会:
在这次活动中，我深深体会到:和别人打交道首先要说‘你好’、‘请教你一个问题好吗’、‘对不起，我可以打搅你一下吗’等等，采访完毕一定要谢谢人家;其次，采访时要注意，别人正忙的时候不要去添乱;