文档介绍：高教学刊
教海探新 JournalofHigherEducation 年期
等土木工程。随着对火的认识和利用，人类开始用粘土烧
导，引导他们把自己的人生理想与国家的富强和民族的复制砖、瓦，用岩石烧制石灰、石膏，在我国秦汉时期，砖瓦
兴联系起来，引导他们树立正确的世界观、价值观和人生已经成为主要的土木工程材料，故有“秦砖汉瓦”之称。同
观。时，这也意味着土木工程材料由天然材料进入了人工生
既然土木工程材料课程教学处在这样一个特殊的学产阶段，为较大规模建造土木工程创造了条件。、世
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生成长阶段，那么这门课程就应该责无旁贷地担负起对学纪，资本主义兴起，工商业、交通运输业等各行各业蓬勃
生的引导和教育工作，在课程第一讲绪论的教学中，结合发展，以此为契机，土木工程材料进入了一个新的发展阶
课程内容适时地融入思政元素，让学生从这门课程开始，段。钢材、水泥、混凝土等的相继问世，一方面打破了传统
从这门课程的第一次课开始，树立起强烈的家国情怀和正材料的某些限制，使建筑向高层、大跨度发展有了可能；
确的职业理想。另一方面，新材料的性能远远优于传统材料，使土木工程
土木工程材料课程绪论内容包括：土木工程与土木工更加坚固、耐久。这是土木工程材料发展史上的一次大革
程材料，土木工程材料分类，土木工程材料发展，土木工程命，为现代土木工程建设奠定了良好的基础。进入世
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材料标准化，以及本课程的性质和任务[1]。多年的教学经验纪以后，土木工程材料不仅性能和质量在不断改善，而且
和大量的教学研究表明，从学生的可接受性和教学的可操品种也在不断