文档介绍：七年级地理教学设计
主备人：谢文强 吴忠二中
课题
第四节 世界的聚落
方案课时
2课时
工程
内 容
教学内容分析
本节内容主要包括“聚落的形态”和“世界文化遗产的保护”两部分，主要讲述聚落的形态、聚落和就是俗称的吊角楼）以利于通风、消暑、防潮。而在降水较少的地区，聚落住宅的屋顶坡度较小。,聚落地区墙壁较薄,房间较大,窗户较小，从而到达防暑的效果；气温低的地区，聚落地区墙壁较厚,房间较小。
【探究结论】
1、影响聚落形成的主要因素：水源、交通、资源、地形、气候等。
2、民居的建筑风格深受当地自然环境，特别是气候条件的影响。
三、学以致用， 拓展延伸：
你还知道哪些有特色的民居？和当地的自然环境有什么关系？
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［小结]:聚落的形成受水、地形、气候、交通等条件影响。气候温和、水源丰富、交通便利、地形平坦的地区易形成聚落。
共同小结
小组讨论答复
学生听老师的知识梳理
练习
世界各地的民居风格不同，既能适应当地的自然地理环境，又和社会经济生活关系亲密，表达了当地的文化风俗等。
第二课时
引入新课：通过上节课的学习我们知道不同地区、不同时期的聚落建筑风格各异，前人给我们留下了很多独具特色的文化遗产。
世界文化遗产是人类珍贵的财富，它表达了不同历史时期某个城市、某个民族、某个国家的文化精神，反映出当时的社会制度、民俗风情、经济科技等到的开展程度和其和环境的关系等。
学习任务（二)
1、自主学习：
，解决以下问题：
（1）、你知道哪些世界文化遗产？
（2）、保护世界文化遗产的重要意义是什么？
(3)、?
有人在古代建筑物下刻写“XXX到此一游”，这种做法对吗？(不对)为什么？
2、小组交流：四人一组，交流以上问题。
[小结］：文化遗产是人类珍贵的财富，具有极高的历史、文化、经济、科研价值，保护世界文化遗产的重要意义在于：为我们研究人类各个时期的文化精神、社会制度、，合理地改造自然等,提供珍贵的资料！
3、合作探究：
【探究问题】泰山，面对这一“世界自然和文化双遗产”，应该怎样做才能更好的进展保护和开发？
【老师精讲点拨】泰山旅游开发中存在的问题:景区游客过多、环境承载过重、违章建筑多、有很多不文明的旅游行为等。
泰山的优势：地理位置优越,北邻济南，南接曲阜;旅游资源丰富，历史悠久，文化积淀深沉，有许多历史典故、美丽传说、碑林石刻，是世界地质公园。
【探究结论】开发泰山文化，泰山蕴含着丰富的文化内涵，既有帝王文化、道家文化、佛家文化，还有石敢当、药材和泰山传说等民俗文化；要坚决撤除泰山景区内的违章建筑,铲除那些毫无民族特色和地方特色、没有文化内涵的建筑垃圾；严禁破坏景区内的一草一木，加强古树名木的保护；政府和旅游行政管理部门要积极支持和鼓励、指导社会公众自觉参和旅游环境的保护和治理,加强旅游环境保护的言论宣传，增强旅游者和公众的环境意识，树立良好的环境道德，养成良好的旅游习惯.
三、学以致用, 拓展延伸:
你还知道哪些珍贵的世界文化遗产？和当地的自然环境有什么关系?
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四、总结梳理 归纳方法：
利用图片的展示、文字的说明让学生感受到历史文化的灿烂辉煌；通过对如何更好的保护文化遗产的讨论，让学生得出应怎样对世界文化遗产进展保护的思路.
五、稳固练习,达标检测:
见作业
作业设计（可附页）
一、习题
（ ）
A。农村——放牧 —-伐木 C。渔村——捕鱼 D 林场-—种植
2。关于乡村和城市聚落景观差异的描绘,正确的选项是………………（ ）
A．城市自然景观改变小、建筑密而高 B 乡村道路纵横交织，网线密集
C．城市人口密度大,商店、学校多 D乡村人们工作节奏快、文化生活丰富
3．影响聚落形成和发民的主要因素有……………………………( )
① 地形 ② 资源 ③ 土壤 ④ 水源 ⑤ 气候 ⑥ 植被 ⑦ 地质 ⑧ 交通
二、地理填充图册