文档介绍：个人校本研修工作总结 [甄选 ]
个人校本研修工作总结 [甄选]
校本研修是基于学校，为了学校，发展学校的研修。下面是 为你整理的个人校本研修工作总结，希望你喜欢。
篇一：个人校本研修工作总结 在学越重视教师的自我反思与行动研究的重要性。我们的校本教研，除了备课、上课和评课外，还有一个重要环节就是要写教学反思和总结反思。 教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定， 是教师整理教学效果与反馈信息， 适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程，常写教学反思，是促进了自身专业的发展有效的办法。
校本教研是教师进行业务切磋、 相互学台。大家在教研活动中畅所欲言，谈论教学中的种种困惑，抒发教学中的得意情怀，探讨教学中的神来之笔，明辨教学中的是非曲直。教研已脱去了它神秘的外衣，更加平民化、大众化，不知不觉中，教研已成为了教师教学中不可或缺的重要内容， 每一次的授课不再是教师一个人的冥思苦想，成为了众多教师智慧的结晶。
篇二：个人校本研修工作总结 本学期，我从自己的教学实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。 研修结合，不断提高自身素质
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和业务水平 ; 增强研修意识，以研究的眼光审视、反思和解决自己在
教学实践中遇到的实际问题。现将其总结如下：
一、能够按时参与校本研修活动，并做好理论学录，踊跃发
言，提出自己的见解，并认真撰写心得体会， 在学习中不断充实自己，
提高自己的理论素养。
、在校本研修培训中，我校组织了有关“各学科教学基本模式”、“课题研究的过程与方法”等教学理论的学习。 开展多层次教育科学研究，人人有课题，人人学理论，人人掌握科研方法，从而有针对性地加强缺失方面的学的提高， 有效地提高了我校教师的理论水平和创新能力。。
、开展有效课堂教学研究 提高课堂教学质量
认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，
进行跨年级、跨学科、跨学段进行听课研讨，教研组在“研”字上下
功夫，在自觉主动有效上下功夫，继续加强集体备课的力度，充分调
动各年级组长的能动性。
、各教研组要积极组织老师听课、 研讨，总结优点，发现不足，逐步提高 ;
强化教研组的建设和管理， 特别强调要发挥团队精神， 群策群力，充分发挥每个教师的兴趣爱好和个性特长， 打破了以往教师备课各自为战的局面，每月个教研组进行一次集体备课的，每次集体备课，每
一堂教研课都是教研组集体的结晶， 通过实践来改进和完善我们的课堂教学模式“重难点前移” ，推行课堂模式“重难点前移”，提高
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研修实效。
、关注自我反思及案例
反思，是教师提高教学水平的一种有效方法， 反思自己备课时是
否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材 ; 反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处