文档介绍：
教与学应是双向沟通、相互促进的。学生在课堂中，应当主动主动地参加教学。主动举手发言就是一种参加，它既能较好的促使自己用心听课、动脑思维，还能熬炼语言表达实力。
初中学****安排3
一、进行自我分析
我们每天都在学****可能有的同学没有想过我是怎样学****的这个问题，因此制订安排前首先进行自我分析。
1、分析自己的学****特点，同学们可以细致回顾一下自己的学****状况，找出学****特点。
各人的学****特点不一样：有的记忆力强，学过学问不易遗忘；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但常常错；有的动作慢却很细致。如在数学学****中有的理解力强、应用题学****好；有的擅长进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，擅长在图形变换中找出规律。所以几何学****比较好……你可以全面分析。
2、分析自己的学****现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成果在班级中的位置，还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。
二是和自己数学成果的过去状况比，看它的发展趋势，通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价。
二、确定学****目标
1、学****目标是学生学****的努力方向，正确的学****目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力气。
没有学****目标，就象闲逛在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学****时间的极大奢侈。
2、确定学****目标首先应体现学生德智体全面发展的教化方针，其次要根据学校的教化要求，此外还要依据自己的学****特点和现状。
当然还可考虑一些社会因素家庭状况。
3、学****目标要具有适当、明确、详细的特点。
1）适当，就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，简单丢失信念，使安排成为一纸空文；过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要依据自己的实际状况提出经过努力能够达到的目标。
2）明确，就是指学****目标要便于比照和检查。如："今后要努力学****争取更大进步"这一目标就不明确，怎样努力呢？哪些方面要有进步？假如必为："数学课语文课都要仔细预****数学成果要在班级达到中上水平。"这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。
3）详细，就是目标要便于实现，如怎样才能达到"数学中上水平"这一目标呢？可以详细化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要精确无疑地背出来，等等。
三、科学支配时间
确定了学****目标之后，就要通过科学地支配。运用时间来达到这些目标。要符合"全面、合理、高效"的要求。
1、全面，在支配时间时，既要考虑学****也要考虑休息和消遣，既要考虑课内学****还要考虑课外学****还要考虑不同学科的时间搭配。
2、合理，要找出每天学****的最佳时间，如有的同学早晨头脑醒悟，最适合于记忆和思索；有的则晚上学****效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学****任务，此外留意文理交叉支配，如复****一会语文，就做几道算术题，然后再复****自然常识外语待。
3、高效，要依据事情的轻重缓急来支配时间，一般来说，把重要的或困难的学****任务放在前面来完成，因为这时候精力充足，思维活跃，而把比较简单的放稍后去做。
此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到争分夺秒。
一天中供自己支配的时间基本上分为四段：早上起床到上学，上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹支配自己的