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小学生素质综合评价手册
〔试 用〕
年 级
学校：
班级：
某某：
学号：
河 北 省一次
第二次
品德与社会
教师
英
语
听说
教师
读写
教师
音乐
教师
美术
教师
社会
教师
科学
教师
科技
活动
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第一学期
三、身心健康
身
体健康情况
评价内容
形成性评价
单项
总评
评价人
第一次
第二次
第三次
热爱体育运动，初步养成锻炼****惯
本人
同学
教师
家长
讲卫生、初步养成良好的卫生****惯
本人
同学
教师
家长
项目
身高〔厘米〕
体重〔千克〕
胸围〔厘米〕
肺活量〔毫升〕
视力
左
右
测量结果
体育课成绩
达标等级
心理健康情况
评价结果
教师建议
1、做事认真负责
2、遇到困难和挫折不灰心，并努力克制
3、活泼大方
4、有一定控制自己情绪和行为的能力
5、具有一定的创新意识
交流与
合作情况 情况
1、初步具有一定适应环境的能力
2、积极与他人交往
3、能运用多种交流和沟通方法进展合作
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第一学期
四、实践技能
序号
形成性评价
单项总评
评价人
第一次
第二次
第三次
1
参加公益活动，不怕脏和累
本人
同学
教师
2
能做力所能与的家务劳动，做事有条理
本人
家长
3
爱护公物，珍惜劳动成果
本人
同学
教师
4
了解简单的生产劳动常识，会使用简单的劳动工具
本人
同学
教师
5
有一定的观察思维能力和实践能力
家长
教师
劳动课成绩
任课教师
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成功的足迹
您的孩子在这一学期中突出的成功的事例
兴
趣
爱
好
学生本人填写
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评 语
重点评价学生的个性心理素质
班主任：
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家长回音
您对学校在实施素质教育过程中采取的那些措施感到满意？
您对哪些措施不太满意？认为应该怎样改良？
您认为孩子的哪一项素质开展的较好？
您认为孩子的哪一项素质开展的还不够，需学校帮助？
您还有什么意见和建议？
家长签字：
月 日
本报告册请妥善保管，下学期 月 日报到时带回学校，存入学生素质开展档案中。
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第二学期
思想品德素质：
序
号
评价内容
形成性评价
单项
评价
评价人
第一次
第二次
第三次
1
尊敬国旗
热爱集体
本人
同学
教师
2
遵守学校纪律公共秩序
本人
同学
教师
3
诚实守信，能区分是非主动改正缺点
本人
同学
教师
家长
4
尊敬师长孝敬父母团结友爱
本人
同学
教师
5
注意保护自己不做危险游戏
本人
同学
教师
家长
6
爱护有益动物爱护花草树木注