文档介绍：培养幼儿的自信心
自信心是相信自己的一种心理状态,它是安康幼儿必不可少的性格特征，，让幼儿不断的增强自信。
（一）给幼儿尝试的时机
每个孩子都愿意尝试自己做事情，我们培养幼儿的自信心
自信心是相信自己的一种心理状态,它是安康幼儿必不可少的性格特征，，让幼儿不断的增强自信。
（一）给幼儿尝试的时机
每个孩子都愿意尝试自己做事情，我们何不抓住孩子的这个愿望,创造时机让他们去尝试呢？培养幼儿自己的事情自己做：
吃饭、穿衣、入厕、洗脸刷牙、整理玩具等都应该是孩子自己完成的事情。不要认为这些生活琐事，随手就可以替孩子做了，即使如今他不会，长大了自然就会了，无需要求他；或者认为孩子年龄小、才能差，让孩子做太劳神了，弄得不好还得自己重新做,还不如自己替他做来得省心、省事。殊不知这样做的后果是:挫伤了孩子探究的积极性，热情、自信心也随之消失。我们应该抓住孩子好模拟且愿意尝试自己做事的有利时机，大胆放手，支持鼓励他用自己的小手去做自己的事。因为让孩子去做力所能及或者一蹴而就的事,即使他们动手了，但由于经常受到挫折和阻力或者太一帆风顺,自己做事的信心没了，自信心也就无从培养了。
（二）当孩子失败时给予真诚的爱和信任：
老师、父母是孩子心目中最可信赖的人，当他们遇到困难或挫折时最希望得到的是老师、：我们相信他能抑制困难做好每一件事,同时还要热情地帮助他找出问题所在，一起寻求解决问题、抑制困难的方法；并让他知道挫折和失败是生活中的家常便饭，失败和挫折并不可怕，可怕的是被挫折和失败吓倒，从此失去信心、：有一次我们在做体育游戏《踩尾巴》时，其中有一个幼儿的
“尾巴”总被踩掉，原因是他太胖了跑不动，因此他就不参加游戏,我鼓励他，你能行的。后来他继续参加游戏，尾巴就很少被踩掉。
（三)不要挫伤幼儿的自尊心：
过多的指责容易挫伤幼儿的自尊心,当幼儿未能完成任务时我们应鼓励他再尝试,哪怕只是在旁边默默的关注也会给他于莫大的勇气去尝试，而最终获得成功。有一个幼儿我让他去送个资料，他却对我说