文档介绍：第四单元 平行四边形和梯形
第一课时
课题
垂直和平行６４－６５页
课型
新授
教
学
目
标
知识和技能：
1、让学生结合生活情境，通过自主探究活动,初步认识平行线、垂线。2、通过讨论交流，使学生独立敏性。
4、请在刚刚折的根底上，再折一折,使两条折痕互相平行。有困难的，可以和小组同学讨论讨论。
5、学生演示。
师：大家可真不简单，可以动手折出垂线和平行线！如今，请迅速把这些纸收好。这几个小组的动作可真快，看来,你们已经养成了良好的学********惯！
（二）拓展练****贴挂图69页7题
四、全课总结，完善认知
同学们,你觉得这节课里你表现怎样？你有什么收获和体会?五、课后作业：P65 1、2
垂直和平行
在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。
假设两条直线相交成直角，
垂线，两条直线的交点叫做垂足。
第二课时
课题
画垂线66页
课型
新授
教
学
目
标
知识和技能：
使学生明确垂线的重要性质,直线外一点到这条直线间的间隔 。2、培养学生良好的学********惯。初步培养学生空间想象才能。
过程和方法
通过动手操作活动，使学生经历画垂线的过程，培养学生的作图才能。。
情感态度和价值观：
通过活动,让学生从中感受到学****的乐趣，体会到成功的喜悦，从而进步学****的兴趣。
重点
学会用三角板准确的画垂线
难点
准确的画出垂线。使学生明确垂线的重要性质,直线外一点到这条直线间的间隔 垂线最短。
教具
三角板、直尺
老师导学
学生活动
教学意图
教
学
过
程
一、复****导入：
1、回忆一下，你记得什么叫垂直吗?
2、看我们的数学书，每两条边都是怎样的?怎样用三角板画垂线呢？这节课我们来学****画垂线
板书课题：画垂线
二、探究新知
1、过直线上一点画这条直线的垂线
三角板上有一个角是直角,通常可以用三角尺来画垂线。
先画一条直线。
2）把三角板的一条直角边和这条直线重合，沿着另一条直角边画出的直线就是前一条直线的垂线（直角顶
学生回忆所学知识，并汇报
互相垂直
学生认真观察
学生尝试画垂线
学生表达画垂线的步骤
复****旧知识，为学****新课做准备
使学生学会用三角板准确的画垂线的方法，培养学生作图的才能。
点是垂足）。
强调：让三角板的直角顶点落在给定的这点上.
过直线外一点画这条直线的垂线：
画线前让三角尺的另一条直角边通过这个点。
强调：
一般用左手持三角板，,要考虑到笔画的粗细度,三角板的边和点之间可稍留一些空隙。
老师讲解示范后，学生自己动手尝
试着画一个，然后互相交流一下。
1）过直线外一点画这条直线垂线，该怎么画呢？
学生动手尝试，小组内交流.
2）直线外一点Ａ和直线上任意一点连接起来，可以画出很多条线段。
学会画垂线的技巧
学生画垂线并互相交流
学生动手尝试，小组内交流。
小组内研究交流特点
全班汇报。
学生独立画出垂线，组内同学互查
使学生掌握画图的技巧。
使学生明确垂线的重要性质,直线外一点到这条直线间的间隔 垂线最短
学生独立的画出几条线段，其中包括一条垂线。
小组内研究交流:这几条线段在长度上有什么特点?
小结：从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短,它的长度叫做这点到直线的间隔 。
三、稳固练****br/>６８页４题画一画
2、６９页５题
我们在测定跳远成绩时,怎样测量比较准确呢？为什么？
3、６９页６题
怎样修路最近呢?
4、你能用一把直尺和一个量角器画一条直线的垂线吗？
四、课堂小结
通过学****画垂线，你有什么体会？
学生组内讨论,全班交流
学生独立完成。
学生动手画垂线.
通过练****稳固画垂线的方法,初步培养学生空间想象才能。
五、作业
练****画垂线
第三课时
课题
画平行线６７页
课型
新授
教
学
目
标
知识和技能：
1、会用三角尺和直尺纯熟准确的画出一组平行线。2、会利用画垂线的方法准确的画出长方形。
3、培养学生作图的才能.