文档介绍：探究活动设计方案
【研究性学****的标题】环境问题和我们的行动
【研究任务名称】学校卫生保持情况的研究
【小组成员】张庆九年一贯制学校五年级学生
【任务完成期限】2个月
【情境】
我校虽然一再强调卫生的重要性和维持校园卫相关材料、做好准备。
2、假设对《研究性学****的有关知识仍然存在疑问,可以和老师或同学进展交流。
老师活动
1、呈现校园卫生的照片，激发学生学****兴趣。
2、及时理解学生选题的情况,给予适时的指导。
3、利用小黑板介绍本次研究性学****活动的步骤和方法。
第二阶段 准备阶段
提出和选择研究专题
学生活动
1、讨论要比较全面地理解校园卫生，应该从哪些方面展开调查呢？
2、经过师生共同讨论，以学生最急于理解或最感兴趣的方面，确定研究专题，比方:（1）认识校园卫生；(2）校园卫生怎么了？（3）我和校园卫生；(4）治理校园卫生；（5)保护校园环境。   
老师活动
1、分享每个学生选择的研究专题。
2、全班同学和老师共同对每个同学提出的专题进展分析讨论，然后选择具有可行性的研究专题
成立研究小组
学生活动
1．学生根据自己的专长和爱好确定自己的选题，并根据选题形成小组。
2．各小组成立后，选定组长，学****讨论小组合作学****规那么.
老师活动
1、施行兴趣和异质相结合的分组策略，在学生兴趣组合小组的根底上，协助学生进展合理的调配,保证各小组能有效开展研究，每一位学生参和研究的时机均等。
2、设计小组合作学****规那么
3、组织、指导学生的小组讨论、小组成员分工。
形成小组施行方案
学生活动
1、每个小组，在小组长的带着下，一起讨论研究方案、进度安排、任务分工等问题。
2、第一次小组会议后，各成员分头分工合作进展准备，搜集资料后根据结果完成“研究方案设计表”。老师活动
1、设计“研究方案”模版，为学生制订研究方案提供指引.
2、给学生提供充足的研究资源、条件和环境，当学生在研究搜集资料遇到困难时，老师给予适当的面对面的点拨，协助学生进步研究的效率和质量。
3、小结学生的分享尤其是小组合作经历和策略。
第三阶段：施行阶段
学生活动
一、搜集资料活动
本活动采取的形式多样：走访、观察、上图书馆查阅。活动分两个阶段进展，第一阶段:组织学生到行政室采访学校指导，第二阶段采取分散方式,一部分同学访问各班学生和老师，其余的同学广泛搜集各类相关书籍资料。
二、实地考察活动
方案对校园各个角落进展考察，依次考察校门口、球场、校道、绿化区、厕所、教学楼背后的沟渠、各间教室等地方，沿途考察时特别留意环境的维持情况,学生所扔垃圾、卫生清扫情况及二者之间的关系。
三、科学实验活动
活动第一步是相关知识和实验的准备，第二步是科学实验,先是讨论出保持校园卫生的措施,然后是落实措施，如出板报宣传维持卫生的重要性和迫切性；在各个多人乱扔垃圾的地段派两三名监视员,提醒扔了垃圾的同学捡起来，否那么上报校长批评；发动学前班的学生也来当监视员，以培养他们的卫生意识。第三步根据活动情况讨论改进措施。
老师活动
1、组织学生到学校行政室采访学校指导;
2、给学生一些明确的考察地段;
3、给学生一些考察重点提示；
4、联络好学校指导,让学生准备好笔记本，约定时间访问学校指导处理校园垃圾污染的措