文档介绍：五年上册数学方案
过完署期长假迎来了新学期，为更好地开展教育教学工作，进一步进步教学质量,特制定教学方案如下:
一、指导思想
以“三个面向"和新课改理念为指针，以唯物辩证法为根本指导思想,坚持党的教育方针，兼顾进步教学质量和减轻学生负五年上册数学方案
过完署期长假迎来了新学期，为更好地开展教育教学工作，进一步进步教学质量,特制定教学方案如下:
一、指导思想
以“三个面向"和新课改理念为指针，以唯物辩证法为根本指导思想,坚持党的教育方针，兼顾进步教学质量和减轻学生负担，培养21世纪创新人才.
二、学情分析
同学们经过四年实验教材的使用，已经比较****惯于新教材的学****思路和方法,大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册的学****打下了重要的根底，也为进步学生的解决问题才能和理论才能创造了条件。但随着年级的进步，内容的加深,孩子们已呈现出了两级分化的趋势.
三、教材分析
本册教材共分四个领域，六个单元。
(一）数和代数
1、第一单元“倍数和因数"。
本单元是学生对整数有一定的认识、会计算整数的四那么混合运算的根底上进展学****的,学****的主要内容有：自然数的认识，倍数和因数，2,5，3倍数的特征，质数和合数，奇数和偶数。这些知识的学****是以后学****公倍数和公因数、约分、通分等知识的重要根底。
2、第三单元“分数”。
在学****本单元内容前,学生一初步理解了分数的意义,能认、读、写简单的分数,会进展简单的同分母分数的加减运算，能初步运用分数表示一些事物，解决一些简单的实际问题。本单元在此根底上引导学生进一步理解分数的意义，对分数进展再认识，学****分数和除法的关系、真分数、假分数、带分数、分数的根本性质、公因数、约分、公倍数、通分、分数的大小比较等知识。这些知识是进一步学****分数四那么运算、运用分数解决实际问题的根底。
3、第四单元“分数加减法".
本单元学****的主要内容有:异分母分数的加减法和实际应用、分数的混合运算、分数和小数的互化。通过本单元的学****学生将能进展异分母分数加减法的计算;能理解分数加减法混合运算的顺序,并能正确计算;能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数;能结合实际情境，解决简单的有关分数加减法的实际问题。
(二)空间和图形
1、第二单元“图形的面积（一）”。
本单元学****的主要内容有：平面图形面积大小的比较，平行四边形、三角形和梯形的底和高的认识及相应面积的计算。
2、第五单元“图形的面积(二)”
本单元的主要内容有:组合图形面积的计算及一些有趣的简单不规那么图形面积的计算。在第二单元中,学生已经学****了平行四边形、三角形和梯形的面积等知识，在此根底上学****组合图形，一方面可以稳固已学的根本图形，另一方面能将所学的知识进展综合。
(三)统计和概率
第六单元“”可能性的大小。
本单元学****的主要内容有：用分数表示可能性的大小，运用所学知识设计方案。在四年级时，教材安排了游戏公平的活动，让学生体会事件发生的可能性。本单元在此根底上，运用分数来描绘可能性的大小
（四）综合应用:
本册教材安排的综合应用内容将进一步整合“数和代数”“空间和图形”“统计和概率”三个领域的内容，进一步加强数学知识和现实生活中的问题的结合，以进步